丰收成果展示、沉浸式实践课堂、趣味农耕游戏……近日，北京市怀柔区第五小学郭家坞校区的校园里热闹非凡，一场以“童心秋韵・学科融合”为主题的秋季跨学科成果展示活动开启。学生们在果实展台前驻足观赏、在劳动实践中亲身体验、在创意作品前绽放笑容。

本次活动结合校区秋季的时令特点与农村资源优势，以“秋”为纽带打破学科壁垒，将知识与生活、自然紧密联结，引导学生在沉浸式实践中感知秋天，实现“育德”与“启智”的双重目标。郭家坞校区教导主任徐景龙表示：“学科融合旨在引导孩子以‘整体视角’理解世界，在实践中体会知识的联动，真正实现‘学懂、会用’。这一理念为活动的开展指明了育人方向。”

活动现场划分了秋日果实展台、家庭农业劳动、绘画及创意叶子作品三大特色展区，为同学们提供了探索秋意、展示成果的平台。在秋日果实展台，新鲜的核桃、圆滚滚的栗子、红彤彤的大枣以及形态各异的南瓜整齐陈列，每一份果实都凝聚着同学与家人共同劳作的汗水。同学们围在展台前，有的认真观察果实的形态与纹理，回顾课堂所学；有的则好奇地向老师和同学询问果实的生长周期与培育方法，在触摸与交流中，亲身体验秋天丰收的喜悦，也将生物学科知识与日常生活场景紧密联系。

此外，各学科知识与秋日场景的巧妙结合，以及一系列富有农耕趣味的互动游戏，共同打造了一堂生动的“户外课堂”。在“语文+美育”课堂中，学生们在秋意中品读“霜叶红于二月花”“稻花香里说丰年”等经典诗句，结合对自然万物的观察与亲身的劳动体验，书写秋日随笔。他们用文字记录秋景之美，抒发劳动感悟，提升了语言表达与审美能力。而在“数学+劳动”环节，师生们走进校园周边的农田，实地统计玉米、花生等作物的产量，并用尺子测量果实直径，将课堂所学的抽象数字与计量单位，转化为解决秋收问题的实用技能。

趣味农耕游戏环节将现场气氛推向高潮，各年级结合年龄特点设计了专属任务：一年级的“豆子大冲关”中，同学们专注地将红豆、绿豆和黄豆进行分类，在趣味比拼中锻炼手眼协调与分类能力；二年级的“脱粒小达人”环节，大家认真地剥花生、为玉米脱粒，在一捏一剥的指尖劳作中体会粮食收获的艰辛；三年级的“作物丰收连连看”中，同学们默契配合，穿辣椒串、削葫芦条，在协作中学习农产品加工方法；四、五年级共同开展“秋收运粮忙”，大家灵活穿越障碍赛道，运送“果实”，在运动中融入策略思考；六年级的“美味单词”大冲关”则将英语单词认读与障碍跑巧妙结合，孩子们一边闯关一边大声朗读“apple”“grape”等单词，真正实现了知识学习与体能锻炼的双重目标。

“这次活动让知识跃出了课本，让我们在玩中学，在做中悟。”四年级学生李沐瑶兴奋地说，“我以前总觉得书本知识和现实生活是两回事，现在才发现，语文课上的诗句能如此贴切地印证于眼前的秋色，数学里的测量方法真的能帮农民伯伯测算收成。这样的学习真是太有意思了！”

“教育不是学校的独角戏，而是家校协同的‘协奏曲’。”校长杨宝明表示，此次跨学科活动不仅帮助学生融会贯通多学科知识，更通过亲子农耕、家校共育成果展示等环节，引导他们理解父母辛劳、传承孝敬美德，实现了“育德”与“启智”的同频共振。未来，学校将持续探索跨学科教育新路径，让孩子们在自然观察、劳动实践与创意表达中收获知识、涵养品格、茁壮成长！

（采写：邓丽 通讯员 喻丽华 彭丽华；学校供图；编辑：娄雪；复审：郝彬；核发：冉阳）