读万卷书
行万里路
初中部学子
满怀热忱
踏访豫州大地
正式开启一场
与历史对话、
与文化共鸣
的4天研学之旅
他们
探石窟佛韵
赏釉色三叠出窑彩
品戏中古今
历幻城纵览千年事
他们
观天河凿壁
以青春热血铸精神
寻甲骨根源
品商韵悠长留心间
他们
丈量中原大地
体悟人文光辉
豫州研学时光
盛满探索的收获
蓄积成长的力量
……
在研中学，在学中研。初中部学子为期4天的河南历史与文化探索之旅，是一次寻根之行，更是一次心灵之旅，它让同学们走进历史与自然的现场，在行走中触摸文明的温度，在体验中思考文化的力量。可以说，这是一次触摸文明、扎根成长的“行万里路”。
清晨的高铁站人声鼎沸，行李箱的滚轮声与245名学子的清脆欢笑交织，是此次研学最明快的序曲。
随着暮色悄悄漫过天际，一场热闹又温馨的开营仪式即将启幕。从这一刻起，孩子们青春的脚步将在中原大地上真正留下印记，他们的每一步探索都将通往文明深处，他们的每一次感悟都将成为成长勋章。
千年石刻映佛光，万凿匠心传古今。作为世界文化遗产，龙门石窟被誉为“中国石刻艺术的最高峰”，它用厚重的底蕴，塑造了中原的人文与审美。
每一次驻足，都是一次与历史的对话；每一次凝视，都是一次与文明的交融。在导师的带领下，同学们走近洞窟，了解其跨越北魏至唐代的开凿故事与精湛雕刻手法。有的驻足观察大佛的微笑弧度，有的俯身细辨碑刻上模糊的经文……从不同朝代的造像与碑刻中感悟佛教艺术的演变。同学们为石刻艺术的恢宏气势所震撼，为千百年前匠人的巧夺天工所打动，为中华文明的博大精深所折服。
釉色三彩铸唐韵，巧艺天工传千秋。色彩斑斓的唐三彩，承载着盛唐的华美气象——黄如蜜蜡、绿似翡翠、白若凝脂的釉色交融，仿佛将千年之前的长安风华凝于器物之上。选料、制坯、素烧、施釉、釉烧……非遗工坊里，同学们近距离观察传承人的演示，目光紧紧跟着工具移动，有的俯身观察釉料的浓稠度，有的轻声记录烧制的温度节点，沉浸式了解唐三彩的雕塑、彩绘、烧制工艺。
在动手实践环节，有的同学捏着细笔、屏气凝神，小心翼翼地勾勒出花瓣边缘的纹路；还有的同学对着调色盘反复琢磨，一次次添减釉料、搅拌均匀，仔细调整黄与绿的配比。当亲手绘制的唐三彩坯体摆在面前时，釉色未烧却已见灵动。这不仅是艺术的呈现，更让大家切身体会到工匠精神的坚韧与细腻。
一梦穿越千百年，幻城研学悟文明。走进幻城，仿佛进入一座时空迷宫——每一场演出都是一次与古人隔空的对话，演员的水袖翻飞间藏着历史的密码；每一幕场景都是一段可触摸、可感知的历史，斑驳的道具仿佛还带着过往的温度。华夏文明的起源、北宋的繁盛、近代的抗争依次呈现，同学们或屏息凝视，或随剧情动容，在一场场戏剧中跨越千年，触摸历史。
幻城不仅是一座剧场，更是一间跨学科大课堂。麦田景观让同学们直观理解河南“中原粮仓”的农业底蕴，戏剧台词底蕴深厚，舞美设计则让美学与历史相互交融这里处处呈现出中原文化的厚重与鲜活。
红旗渠，这条“人工天河”，是林县人民以近十年的日夜奋斗一锤一钎开凿出的生命之渠。站在渠畔，同学们望着脚下深谷与渠水的落差，思索着当年的艰难处境，更从每一道凿痕里体会着“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的精神。
在体验活动中，同学们扎紧裤脚、挽起袖子，在推小车的步履维艰里，在抡铁锤的臂膀酸痛间，历史的厚重不再是文字，而是掌心摸出的薄茧、额头渗出的汗珠和身体的感知。那份力量，既来自与石头较劲的坚持，也来自对先辈意志的心灵共鸣。
青年洞中回荡着先辈们的奋斗足音。同学们站在洞口合影留念，有人不自觉挺直了脊背，有人眼神坚定地望着岩壁，似乎在思索着什么。这张合影，是一次精神的传承：先辈们用青春凿出了天河，而今少年们正接过这份坚韧，让红旗渠精神在新时代的青春里延续。
这里是汉字的故乡，也是文明的根脉。走进中国文字博物馆，展柜里泛黄的甲骨片、铸着铭文的青铜鼎、刻满篆体的竹简依次陈列，仿佛在诉说文字跨越千年的故事。同学们围在展窗前，顺着讲解员的手势，认真学习甲骨文、金文、小篆、隶书的演变脉络，理解文字统一的深远意义。
互动体验区里，有的同学手持排刷，蘸取墨汁在宣纸上轻轻按压，看着木板上的篆字慢慢拓印成清晰的字样，指尖还沾着淡淡的墨香；有的同学围在文字游戏桌前，对着甲骨文“猜字卡”热烈讨论。“这个像月牙的是‘月’！”“这个画着耕牛的是‘农’吧！”……原本停留在课本里的汉字，在木板拓印、文字游戏中变得生动可感，魅力十足。
在殷墟博物馆，甲骨文与青铜器共同见证了商代文明的辉煌。同学们围在“甲骨文姓氏墙”前，仔细搜寻自己姓名的甲骨文。“我的‘李’字像棵果树！”“你看‘王’字的甲骨文多像一把斧头！”找到自己姓名对应的甲骨文字形让孩子们尤为兴奋。
在殷墟博物馆，甲骨文与青铜器共同见证了商代文明的辉煌。同学们围在“甲骨文姓氏墙”前，仔细搜寻自己姓名的甲骨文。“我的‘李’字像棵果树！”“你看‘王’字的甲骨文多像一把斧头！”找到自己姓名对应的甲骨文字形让孩子们尤为兴奋。
在青铜器展区，讲解员指着鼎上的龙形纹饰，讲述商代龙崇拜与权力、吉祥的关联。同学们边听边思考，有的提出“现在过年贴的龙纹是不是和这个有联系”，有的讨论“青铜器上的花纹怎么传到后来的瓷器上”……这场关于青铜文化与龙崇拜的探讨，让小小的他们开始思考“文明的延续与精神的传承”这个主题。
闭营仪式上，大屏幕的视频回顾里依次闪现这几天的美好时光：回龙门石窟的石刻、红旗渠的渠水、甲骨文的纹路……同学们分享收获与感悟，质朴且真挚；当生日蛋糕被推上台，烛光摇曳间，歌声与精彩表演交融，为这段旅程留下最温暖的注脚……
豫见文明，文脉传薪。从龙门石窟到唐三彩，从戏剧幻城到红旗渠，从文字博物馆到殷墟遗址，同学们在行走中触摸文明肌理，在思考中汲取成长力量，在体验中读懂传承意义，在感悟中坚定文化自信。
青春因探索而闪光，梦想因传承而更坚定。正如同学们所说：“我们不是历史的旁观者，而是新时代的创造者。每一次驻足凝视，都是对文化根脉的深情回望；每一次提笔临摹，都是对精神基因的自觉承续。”站在千年文明的长河中，初中部学子将中原大地上的文明火种在掌心传递，让千年积淀的文化力量成为逐梦的行囊。
