10月29日，2025年北京市中小学“科学节”推进会在中国海油科技园区启幕。会上，北京市昌平区启动“未来科学城科学教育联盟”，这也是该区继“回天地区”“昌平城区”“农村地区”3大科学教育联盟后的第四个科学教育联盟。

昌平区副区长高阳在致辞中指出，昌平作为全国中小学科学教育实验区，依托“两谷一园”和未来科学城的科教资源，积极推进科教融合、区域协同，探索具有区域特色的科学教育“昌平实践”，形成了“教育、科技、人才”一体化发展的良好生态。此次推进会正是“国家战略引领—市级部署落地—区域实践创新”的生动体现。今年，昌平区与北京航空航天大学共建“昌平青少年航空航天学院”，在昌平一中建设风洞实验室，建设青少年航模队，落地“陆士嘉实验班”，系统构建航空航天领域的拔尖创新人才培养体系。

昌平区科学教育联盟旨在打通国家科研资源与基础教育的衔接通道，通过推动校企协同与产教融合，落实校内外“双导师制”，为区域教育高质量发展注入强劲动力。记者了解到，“未来科学城科学教育联盟”整合12所中小学，联合11家央企及北京科学中心等场馆资源，以资源共享、课程共建、成果共推为原则，打通国家科研资源与基础教育的衔接通道。

当天，北京青少年创新学院昌平分院“未来少年科学院”同步落成。据悉，“未来少年科学院”是北京师范大学实验小学未来科学城学校落实培养未来少年目标的核心载体。“少年科学院”将依托未来科学城央企资源，以“能源探秘课程”为核心，为学生搭建从兴趣到探究、从实践到创新的成长平台。

北京青少年创新学院昌平分院主任王凤云表示，“未来少年科学院”是在北京青少年创新学院昌平分院领导下的学校自主发展的科学教育体系，此前已成立葵园科学院、小天佑科学院。近年来，昌平区不断健全拔尖创新人才成长体系，通过成立区域科学教育联盟和学校“科学院”，使创新人才培养呈现沃土样态。

“未来少年科学院”的建设，离不开校企的共同探索。当天，北京师范大学第二附属中学未来科学城学校校长曹鹤洋作《昌平区集团化办学创新培养》报告，系统介绍场域化学习、跨学科课程融合等创新实践。北京师范大学实验小学未来科学城学校副校长丁昕以““未来少年”创新素养培育的思考与实践”为题，分享学校依托央企资源开发特色课程、培育学生科学思维的路径。中海油化工与新材料科学研究院副院长侯章贵分享了科研企业的担当与校企融合的科学教育经验思考。从开放实验室供学生实践，到派驻科研人员担任校外科学教育辅导员，再到联合主题研学课程，企业将科研资源转化为教育资源，为中小学科学教育提供真实场域，为教育注入产业视角与实践活力，构建“产学研用”协同育人新范式。

“这是我们制作的纸板屋绿色能源密码。”现场，北京师范大学实验小学未来科学城学校、北京师范大学第二附属中学未来科学城学校等12所参展单位，展示了学生设计的科创作品和艺术文创作品。北师大实验小学未来科学城学校学生王若涵指着和同学一起用纸板制作的房屋照明系统告诉记者，此前他们在老师的带领下走进北京市低碳研究院等央企参观电力系统运作方式，了解新能源发展，参观后仿照模型和现实能源系统，制作了纸板屋电力系统。在北师大实验小学未来科学城学校学生苏一夫看来，研究院里的真实模型使他们不仅能够了解书本上的知识，还能够了解当前电力系统的运作方式，具有实践意义。

多年来，北师大实验小学未来科学城学校在资源整合中形成了“未来科学家”校企融合课程表。据丁昕介绍，校企融合课程并非局限于课堂，而是与科研院所资源的深度融合，让学生遍历科研创新的过程。学校共建设有13所校外科学教育实践基地，其中11所和未来科学城周边央企合作，以研究院形式开展科创实践课程。同时，学校特聘科创领域尖端人才为科学副校长，先后聘请80余名校外科技辅导员。这些专业科创工作者为学校创新人才的培育做出了非常大的贡献。

活动中，北京教育科学研究院特级教师、北京青少年创新学院主任张毅指导并讲话，北京市教委基教二处副处长马可发表讲话，肯定了昌平区科学教育实践成果，并强调要以此次推进会为契机，持续深化科教融合，让更多青少年接触前沿科技、树立科学理想。北京航空航天大学航空科学与工程学院院长、国家级领军人才潘翀教授带来主旨报告。分会场，4堂“基于场域的研究性学习”主题课例同步开展，科研人员化身“导师”，手把手指导学生操作实验。随后，参会人员前往北师大实验小学未来科学城学校参观，实地感受学校“科创浸润”的校园文化。

采写：张广林 学校供图 编辑：赵翩翩 复审：李继君 核发：冉阳