按照北京市成人教育学会及学校对课题管理工作的整体要求，为提升我校教师研究能力，近日，朝阳区职工大学（社区学院）组织召开了“北京市成人教育学会2025—2026年度科研课题开题报告会”，本次报告会共计14项课题开题。

教研领航促成长

本次会议邀请了教育部社区教育研究培训中心原常务副主任周延军、北京师范大学教育学部教授、博士生导师李兴洲、北京成人教育学会原会长张有声、北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所副研究员桂敏、《中国远程教育》杂志社副主编郝丹、《北京宣武红旗业余大学学报》主编张之晔作为评审专家出席会议。朝阳区职工大学党委书记吴丹萍、副校长孙国华出席会议，学校各课题负责人及课题组成员、科研与发展规划处全体成员参会。会议由科研与发展规划处原主任李彦超主持。

会上，吴丹萍首先感谢各位专家对学校工作的持续支持与指导，并指出，科研对学校教师专业成长起到了有效推动作用，同时结合参与课题研究教师呈现年轻化态势，鼓励构建以高层次人才和骨干教师为引领、青年教师为根基的科研梯队。同时也表示，学校将继续加大支持力度，鼓励教师在不同领域平台中积极开展适合朝阳成人教育的科学研究。

随后，孙国华从科研队伍建设和教师个人成长两大方面强调了科研引领的重要性。她强调，课题研究不仅是教师自身专业能力的提升，更是团队协作能力、研究水平的综合体现，希望在专家的指导下，教师能够进一步厘清课题研究思路，切实把握好研究方向，夯实科研功底，最大限度地开发自身科研潜能，使教师专业成长与科学研究协调、同步发展，实现研究团队的共同提升。

会上，《三螺旋理论视角下：区域成人高校服务学习型城区建设的理论与实践研究》课题负责人刘秋月、《基于北京市学分银行管理标准的成人高校学习成果衔接优化探索》课题负责人陆珊珊、《智能时代高等继续教育混合式教学模式创新研究—基于多元融合与智慧赋能的协同驱动机制》课题负责人何雪菲、《舞蹈继续教育混合式教学资源构建与实践探索》课题负责人刘海峰、《朝阳区家庭教育涉诉指导案例研究》课题负责人金瑞文、《传统家训家风在新时代家庭教育中的应用与转化研究》课题负责人荣佳慧、《老年学习者AIGC工具应用影响因素及风险保障研究——以北京市朝阳区为例》课题负责人张阳华、《学习型城市国际比较研究》课题负责人于娜、《思政视阈下成年群体视唱能力提升的教育干预研究》课题负责人苏芳蕾、《名师工作室助力人才发展》课题负责人吴茜、《美育实践融入老年音乐教学的探索研究》课题负责人周静、《朝阳区社区艺术社团高质量发展实践案例研究》课题负责人侯亚楠、《AI赋能与角色重构：智能治理时代公职人员能力模型构建研究》课题负责人付玉、《高校非学历教育培训质量管理优化：基于全生命周期理论的管理模型建构》课题负责人白斌分别从课题研究背景、文献综述、核心概念界定、研究目标和意义、研究主要内容、研究思路与方法、研究实施步骤、研究预期成果等方面进行了全面汇报。

专家组详细听取了14位课题负责人的汇报，充分肯定了学校教师立足本职岗位开展课题研究的现实意义与实践价值，认为教师的开题报告撰写规范，研究思路清晰；选题范围广，与时俱进；研究内容完整，研究过程设计合理。同时，专家们从研究理论与内容的契合度、研究时效的界定、研究立意的定位和研究数据的可操作性等方面提出了建设性意见。专家组经过讨论，一致认为14项课题研究目标清晰、研究方法可操作性强、预期研究过程全面系统，同意如期开题。

课题组成员均表示，在今后的工作中，将充分结合专家的宝贵意见，进一步梳理研究过程，优化研究手段，注重研究策略的有效实施，从工作实践中找到研究的目标和方向。

凝心聚力拓新程

下一步，学校将继续支持教师拓宽课题研究路径，夯实研究功底，促进教师专业成长与学校发展的同频共振，为“五宜”朝阳建设做出更多贡献。

撰稿：郑朝东

摄影：王艳平

审核：吴丹萍

公众号丨朝阳社区学院