11月12日上午，由首都师范大学承办、田家炳基金会支持的“田家炳基金会”中小学骨干教师心理健康教育素养提升高级研修班，在北一区国际文化大厦多功能厅开班。田家炳基金会总干事戴大为，首都师范大学党委常委、副校长李海梁、郑文涛，校友工作办公室主任、教育基金会秘书长白向宁，心理学院党委书记纪高峰、院长王争艳，培训讲师团队及全国18个省市60位田家炳学校骨干教师出席。开班仪式由王争艳主持。

戴大为在致辞中，介绍了田家炳基金会长期支持教师素养提升的工作，特别赞许首都师范大学精心设计的研修课程，认为其精准契合骨干教师心理育人能力提升需求，同时期望学员学有所成，并预祝研修班顺利开班。

李海梁代表学校向远道而来的戴大为、专家同仁以及全体学员表示热烈欢迎。他指出，身心健康是学生成长的“生命底色”，心理教师是守护这一底色的关键力量；当前青少年成长环境复杂，提升一线心理教师的专业素养与实操能力，既是回应社会关切、护航青少年成长的务实举措，更是落实“立德树人”、筑牢教育强国根基的重要支撑。

纪高峰从专业视角阐述研修班课程与师资优势，鼓励学员将理论转化为实践。

学员代表代婷分享心理育人经历与困惑，表达了学习期待。

现场，郑文涛代表学校向戴大为颁发捐赠证书，向长期深耕教育慈善、长期支持教师成长的田家炳基金会致以崇高敬意。

本次研修班以“理论筑基、实操赋能、案例引路”为主线，构建起“专家授课+案例观摩+实训体验”三维课程体系与“讲授+模拟+研讨”教学模型。围绕师生沟通、危机干预等四大领域，邀请领域专家通过专题讲座、育翔小学案例观摩及“沙盘游戏治疗”“舞动教育”工作坊进行深度探究和沉浸式体验；聚焦“留守儿童社交困境”“电子媒介成瘾干预”等心理健康教育重点难点问题，组织学员开展分组研讨，通过案例分享、思路碰撞形成可落地的实操方案，搭建“理论-实践-技能”闭环成长链条。

结业典礼上，王争艳肯定学员学习成果，强调心理育人工作者需“关爱自身”，方能更好守护学生心灵，期望学员转化所学技能，推动学生身心健康发展。学员代表感谢田家炳基金会搭建平台、首都师大团队倾囊相授，称培训更新教育理念、收获实用技能，未来将把“心理育人”融入教学。

研修班同步搭建“校本实践 + 在线督导”机制，后续将通过三期在线工作坊提供指导，助力心理育人成果落地，为贯彻落实国家相关重大战略部署，推进中小学心理健康教育高质量发展注入动力。

（来源：心理学院；作者：郑建峰；值班编辑：杨渊凯、陈昕冉；责任编辑：扈晓雨）