为深入贯彻落实国家“科技强国”“文化自信”战略部署，积极推动美育与科技深度融合，丰台区少年宫于2025年11月10日-14日组织22名美术、科技教师赴上海开展“感知未来 艺术+科技”教育实践研修活动，旨在助力教师构建跨学科教学新范式，彰显校外教育在新时代的责任担当与创新探索。
“跨界观展拓视野：
双主题解码艺术科技融合密码”
主题一：
传统边界的突破，先锋探索与生态共生
PART.01
《偶然！激浪派！》
研修团队首站走进西岸美术馆，参观《偶然!激浪派!》展览，通过200余件蓬皮杜中心馆藏真迹，完整呈现了激浪派这一20世纪极具先锋性和颠覆性的艺术流派。激浪派的核心精神为打破艺术与生活的边界，日常物品、游戏指令甚至沉默呼吸皆可成为艺术载体，为教师们带来课堂教学革新的全新灵感。
随后全体教师参与体验了瑞典艺术家双人组伦达尔与赛特尔联合西岸美术馆呈现的研究性实践项目《河流志》，20位参与者被分为“石块”与“水流”两组，佩戴无线耳机与遮光护目镜，在声音与触觉的引导下共同构成一条流动的身体之河，进入对河流与集体记忆的亲身体验，探索身体与景观、生态系统以及感知技术之间的复杂纠缠，为教师们打破传统教学框架提供借鉴。
《上海双年展2025》
在上海当代艺术博物馆，教师们沉浸式参观第15届上海双年展“花儿听到蜜蜂了吗?”，此次展览选题灵感来自近期科学发现：不同生命体间存在互动关系，因此立足人类与非人类智慧的交汇，从自然与文化中汲取灵感，通过近300件全球艺术作品，构建起艺术、观众与环境的新型感官对话，带给教师们围绕“感知”这一主题丰富的学习体验。
主题二：
科技赋能的新生，智能共创与数字未来
PART.01
上海民生现代美术馆的《提视造境》国际人工智能艺术文献展，让教师们直观感受科技从“画笔”变为“共同创作者”的艺术变革。
此次展览是关于人的创造力、想像力和机器合作共生、角力博奕的创作实践展示，也是一场面向公众与未来的艺术生成实验。展览系统梳理人工智能艺术发展脉络，深入探讨技术美学与伦理问题，展现了从“工具”到“创意伙伴”的人机协作新范式。
《未来·观》
在上海滨港商业中心，《未来·观》中英青年数字创意展聚焦VR、AR、XR、AIGC等前沿创意科技，打造跨越国界的数字创意文化交流与共创社区，创作互动沉浸式作品。教师们佩戴装备，通过虚拟现实技术，亲身体验历史盛景、自然奇观与未来城市，为教师们带来数字艺术教育的前沿思路。
“深度研讨促转化：
专家引领下的教学智慧碰撞”
本次研修教师们以“探索者”和“共创者”身份开展深度项目式学习。期间，教师们开展了多次集体研讨与小组拆解分析，形成了丰富的教学思考与实践方案。
11月13日晚，研修团队特别邀请4名艺术科技领域专家陈小丹、傅军、舒燕、曹佳敏开展沙龙研讨。
陈小丹，上海工程技术大学艺术设计学院副教授，兼任同济大学建筑系教师。2021 年加入 IAC 后，积极链接各类学院学术组织，全力推动全球高等教育合作与交流。
舒燕，中国工业设计协会理事，中国创造协会创新转化分会理事，上海工业设计协会理事，上海美术家协会设计艺委会委员，上海中国陶艺家协会副会长，上海应用技术大学艺术与设计学院产品设计系主任，副教授，硕士生导师。
傅军，策展人、评论家，现为上海油画雕塑院美术馆馆长、国家一级美术师，长期从事现当代艺术的研究和策展工作。至今策划学术性展览40多个，其中主持策划的多个大型学术文献展，主持策划的“初芒计划——上海少儿优秀美术作品展”等荣获上海市优秀公共教育项目。
曹佳敏，资深策展人，长期深耕数字媒体技术与当代社会文化论述相关的写作及策展工作，专注探索艺术性研究导向的方法论在艺术与技术交叉领域的实践可能。
各小组按照“技术拆解—教学发问—方案共创”的思路，并聚焦“有光2”装置作品创作，分别进行分享；美术部部长王婧羽、科体部部长朱兵也对正在建设中的艺术科技智慧空间及相关课程设想进行了汇报。专家们就“校外美育如何对接前沿科技”“艺术科技课程开发”等议题与教师们深入交流，为“有光2”艺术科技融合装置方案的提升、完善提供了专业指导，助力教师将观展所得转化为可落地、可复制的教学资源。
此次上海研修活动，是丰台区少年宫落实国家美育政策、推动校外教育智能化升级的有效实践。通过研修，教师团队实现了认知重构、能力迭代与课程革新的多维跃升。未来，丰台区少年宫将继续以“艺术为核、科技赋能、教育共生”为主线，持续探索校外教育新路径，为培养新时代创新型人才注入源源不断的艺术科技活力。
来源：丰台区少年宫美术部
文：觉思宇
图/视频：王迪 韩宗岳
排版：觉思宇 霍彤彤
编辑：李硕 张岩
审核：王彩梅 徐晓华 张巍 王妍
