IBM携手多方聚力，深度赋能高职AI素养教育

2025年11月25日 北京讯 在教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）指导下，中国教育发展基金会与IBM共同推动的“新领人才公益学习计划”二期项目在北京香山饭店正式启动。来自教育主管部门、科研机构、职业院校及企业的代表齐聚一堂，共同推动项目从中职阶段AI基础素养启蒙，向高职阶段系统化技能培养与教学创新体系升级，为数字经济时代技术技能人才培养注入新动力。

本次二期项目的启动，标志着该计划从一期面向中职的AI基础素养启蒙，迈向高职院校的高阶技能训练与创新教学体系构建，在培养契合数字经济和未来产业需求的技术技能人才方面迈出了关键一步。

一期项目在河北省三所中职学校的试点工作取得了显著成效，完成了AI通识普及与基础入门的阶段性目标。二期项目将全面聚焦高职院校，围绕技术深度、产业应用与岗位能力三大核心进行体系化升级，精准对接市场对高技能智慧型人才的迫切需求。

教育部教育技术与资源发展中心副主任肖航在致辞中指出：“市场环境渴求勇于创新的高技能智慧型人才。如何培养出更加切合市场需求的高技术专业人才，提供有效的精准人才供给，是职业教育改革发展的重中之重。”中国教育发展基金会募资部主任随红旗强调，IBM‘新领人才公益计划’第二期的启动，既是响应国家战略的实际行动，也是以公益力量点亮青年成才之路的实践探索。

IBM大中华区企业社会责任部总经理陈慧纯系统阐述了项目愿景。她表示：“IBM作为一家全球领先的科技企业，始终秉持着推动社会进步和普及教育的重大责任，特别关注人工智能时代下多元人才的发展与培养。SkillsBuild公益学习平台通过多样化学习资源，协助师生掌握数字化时代必需技能。”她还强调，IBM将依托SkillsBuild公益学习平台，整合企业在人工智能、数字化技术与行业实践方面的资源，以长期公益投入支持中国高职教育高质量发展。

二期项目创新构建了“AI素养提升、职场软技能强化、教师教学创新”三位一体的发展模式。具体举措包括：基于IBMSkillsBuild平台引入企业级真实案例，帮助学生掌握AI工具与跨专业应用能力；同步发布“新领乐学”微信小程序，构建灵活互补的学习路径；并重点通过系统化培训，提升教师的AI教学能力与课程创新水平。

启动会上，来自清华大学、北京师范大学、合肥师范学院等机构的专家与IBM代表就AI素养培育、资源均衡与产教融合等议题展开深入交流。深圳职业技术学院、烟台城市科技职业学院、莱芜职业技术学院等院校分享了AI赋能专业建设的经验案例，展示职业院校在数字化转型中的积极探索。北京乐知社会组织能力促进中心创始人、北京城市学院公共管理学部研究生导师黄冠华也分享了经验，从企业、社会组织与教育协作的视角为项目产教融合路径提供了实践参考。

会议明确，二期项目将重点推进三项核心任务：开展“AI+专业·职向好未来”主题学生实践活动、组织工程师入校提供技术指导、编制《职业院校学生AI素养研究报告》，以期形成可复制、可推广的职业教育中国方案。

值得关注的是，项目启动前已开展亮点预热活动：11月17—18日，五所高职院校师生走进IBM创新体验中心，参与由IBM战略咨询师主导的设计思维工作坊。师生团队通过同理心洞察、问题定义、创意发散与方案原型构建等核心流程，结合SkillsBuild资源设计AI素养提升实践方案，为后续校级《AI创新大赛》提供完整支撑，形成“企业方法论+院校实践”的教学革新范例，成为项目“教法革新”的重要抓手。

随着二期项目全面推进，“新领人才公益学习计划”将持续推动教育链、人才链、产业链深度衔接，为高职院校培养具备创新能力、技术应用能力和核心职业竞争力的新时代技能人才提供坚实支撑，为职业教育数字化转型与产教融合发展提供可复制的实践样本。