你是否曾思考过，每天生活的环境如何潜移默化地影响着我们的情绪、决策和行为？随着城市化进程加快与气候变化问题日益突出，理解人与环境的关系从未如此重要。

《环境心理学：100个关键概念》

正是为此而生的一部力作，由国际知名环境心理学专家联袂打造，中文版已于2025年9月正式出版。

环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系的应用学科，又称人类生态学或生态心理学。它关注物理环境（包括噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计、个人空间等）如何影响人的行为体验。 本书以通俗易懂的方式解析了100个环境心理学核心概念，涵盖生物多样性、生态焦虑、地方认同、可持续行为、气候正义等关键议题，帮助读者系统掌握这一交叉学科的精髓。

环境心理学：100个关键概念

[法]卡琳·魏斯 [法]多萝泰·马尔尚 [西班牙]恩里克· 波尔 等编著

田晓明等译

280千字，79元

ISBN9787522752198

中国社会科学出版社2025年9月

主要编著者简介

[法]卡琳·魏斯（Karine WEISS），法国尼姆斯大学（University of Nîmes, France）社会与环境心理学教授，负责社会和环境心理学硕士研究生课程，主要从事风险预防和适应气候变化研究工作。

[法]多萝泰·马尔尚（DorothéeMARCHAND），社会与环境心理学专家——儿童保护中心心理医生。

[西班牙]恩里克· 波尔（Enric POL），西班牙巴塞罗那大学（University of Barcelona, Spain）社会与环境心理学教授，社会、环境和组织心理学研究小组主任（PsicoSAO），环境干预与管理、人与社会硕士研究生课程创始人。

主要译者简介

田晓明，博士，苏州科技大学讲席教授，博士生导师。中国心理学会理事、环境心理学专业委员会主任委员。苏州大学原副校长（2007—2017）、苏州科技大学原党委副书记、副校长（2017—2024）。日本关西学院大学、法国ENA访问学者。教育部心理学类本科专业教学指导委员会委员，中国心理学会理事、环境心理学专业委员会主任委员。主要从事管理心理学、组织行为学、高等教育管理、环境心理学研究。主持国家自然科学基金、国家社会科学基金项目等4项，教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等10余项；出版《失业心理问题研究》《人的城镇化——城镇化进程中人的心理与行为适应研究》等学术专著7部，散文集《心海泛舟》；在《中国社会科学》《心理学报》等国内外学术期刊发表论文130余篇；主编《东吴名家》《江南文化研究论丛》等系列丛书23部；研究成果获高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖。

内容简介

本书定义了环境心理学中的 100 个关键概念，行文通俗易懂、简明扼要，是一本独具特色、涵盖面广、信息量丰富的工具书。

本书由环境心理学领域的领军人物编写。写作过程中，编著者考虑了心理、生理和社会因素，整合了环境心理学领域不同学科方向的观点，以理解人与环境的关系、相关的行为和态度及其演变机制。书中涉及的概念包括生物多样性、生态焦虑、地方认同、可持续行为、气候正义和环境态度等。

本书是从事环境心理学研究、可持续性研究、建筑和建成环境研究及相关领域的学生和研究人员必备的工具书。

本书目录

为何要编写这本环境心理学词典？

1接受度（Acceptability）

2可供性（Affordances）

3攻击（Aggression）

4环境氛围（Ambiance）

5锚定（Anchoring）

6烦恼（Annoyance）

7建筑心理学（Architectural Psychology）

8注意力恢复理论（Attention Restoration Theory）

9行为和实践（Behavior and Practice）

10行为场景（Behavior Setting）

11生物多样性（Biodiversity）

12气候变化（Climate Change）

13气候正义（Climate Justice）

14舒适与不适（Comfort and Discomfort）

15评论式城市漫步（Commented City Walks）

16承诺理论［Commitment（theory of）］

17一致性（Congruence）

18自然联结（Connection with Nature）

19保护（保护心理学）［Conservation（the Psychology of Conservation）］

20危机（Crisis）

21拥挤（Crowding）

22文化理论（Cultural Theory）

23生态焦虑（Eco anxiety）

24生态中心主义（Ecocentrism）

25生态社区（Eco district）

26生态疲劳/绿色疲劳（Eco Fatigue/Green Fatigue）

27环境心理学中的生态模型（Ecological Model in Environmental Psychology）

28生态心理学—德国遗产（Ecological Psychology，the German Heritage）

29生态学（Ecology）

30生态系统（Ecosystem）

31环境（Environment）

32环境态度（Environmental Attitudes）

33环境传播（Environmental Communication）

34环境教育（Environmental Education）

35环境健康（Environmental Health）

36环境不平等（Environmental Inequality）

37环境正义（EnvironmentalJustice）

38环境管理（Environmental Management）

39环境心理学（Environmental Psychology）

40环境质量（Environmental Quality）

41反馈意见（Feedback）

42目标框架理论（Goal Framing Theory）

43家（Home）

44待客（Hospitality）

45住宅（Housing）

46景观/景观质量（Landscape/Landscape Quality）

47习得性无助和环境（Learned Helplessness and the Environment）

48可辨识性（Legibility）

49地方记忆（Memory of Places）

50管理（Ménagement）

51流动性（Mobility）

52自然，心理学视角（Nature，a Psychological Perspective）

53新生态范式（New Ecological Paradigm，NEP）

54不要放在我家后院（NIMBY）

55规范（Norms）

56助推（Nudge）

57环境干扰（Nuisance）

58知觉（Perception）

59场所（Place）

60场所占有（Place Appropriation）

61地方依恋（Place Attachment）

62地方认同（Place Identity）

63心理距离理论［Psychological Distance（the Theory of）］

64生活质量（Quality of Life）

65自然复原（Renaturation）

66居住歧视（Residential Discrimination）

67居住满意度（Residential Satisfaction）

68复原力（Resilience）

69（复兴）关联（Revitalizing）Interlinkings

70风险（Risk）

71病态建筑综合征（Sick Building Syndrome）

72社会困境（Social Dilemma）

73社会生态学（Social Ecology）

74环境的社会表征（Social Representations of the Environment）

75社会空间分类（Socio Spatial Categorization）

76社会空间表征（Socio spatial Representations）

77孤独焦虑（Solastalgia）

78空间—空间心理学（Space Space Psychology）

79空间认知（Spatial Cognition）

80空间意义（Spatial Meaning）

81压力（Stress）

82可持续行为（SustainableBehavior）

83可持续城市（Sustainable City）

84可持续发展（Sustainable Development）

85领土、领土性（Territory，Territorialities）

86治疗环境（Therapeutic Environments）

87威胁（Threat）

88时间视角（Time Perspective）

89拓扑认同（Topological Identity）

90恋地情节（Topophilia）

91环境世界（Umwelt）

92不确定性（Uncertainty）

93城市犯罪（Urban Crime）

94城市设计（Urban Design）

95价值观（Values）

96脆弱性（Vulnerability）

97步行性（Walkability）

98寻路（Wayfinding）

99幸福感（Well Being）

100工作环境（Work Environment）

参考文献

结缘环境心理学（代译者序）

乙巳年初一，我拿起了年前出版社转来的《环境心理学：100个关键概念》译稿清样，手扶稿件，回眸来时路，内心不禁思绪万千，感慨良多……是啊！世间诸事，大多因缘分而起,我与环境心理学的缘分似乎也不例外。

一

记得施一公先生曾经说过这样一句话：“科学是纯粹的，但科学家未必都是纯粹的。”乍一听，这句话确实有些戳心！或扪心自问，或环顾周遭，纯粹从事科学研究的学者又有几何？实话说，我就是其中“未必纯粹者”之一。

30多年前，我没有实现成为一名外科医生的儿时梦想，阴差阳错地做了一名大学管理者。然而，纷繁的行政管理事务并没有淹没内心深处躁动的上进心和“虚荣心”，不甘沉沦的我也想成就一番事业。细细想来，在大学从事管理工作，必须懂得学术、学科和学者。于是，我选择了心理学。

2017年7月，因世事纷繁，我离开了深耕30年的苏州大学，交流换岗来到同城却十分陌生的苏州科技大学。苏州科技大学的主要前身之一为国家原建设部直属本科高校，其传统和特色学科为建筑类、环境保护类学科（如城乡规划学、设计学等）。为了该校心理学科的建设与发展，我深思熟虑之后，忍痛“放下”了业已得心应手的管理心理学方向，与挚友张明教授携手，坚定走学科交叉发展道路，并先后经由“心理学+”到“+心理学”的学科建设实践探索，试图在有效支撑该校传统特色学科拓展、转型和升级的同时，借助其丰富资源，致力于探索本土理工科大学建设心理学科之有效路径。于是，3年前我选择了环境心理学。

无论是30年前选择心理学，还是3年前选择环境心理学，或多或少，我都带有一份无奈。从本质上讲，科研方向的选择如若不是真正源于内心的兴趣和热爱，那么便脱不了现实、功利的色彩。基于这样的逻辑判断，我应该就是施一公先生所说的那种“未必纯粹的科学家”。虽然如此，但其结果却是令人欣慰的。这一路走来，我获得了丰富的专业知识，赢得了学界同仁的真挚友谊，成就了一番事业。回眸来时路，在短短的几年时间中，苏州科技大学心理学科不仅实现了跨越式发展，赢得了心理学界“苏科大现象”（周晓林语）之美誉，而且有效支撑了苏州科技大学获得一级学科博士点授权单位和城乡规划学科一级学科博士点这一重大历史性突破。……这些都是很好的例证。

二

学科建设方向确定后，我们随即对研究生和本科生原有的培养计划进行了全面修改和完善，除了调整学位类别外，还加强了数理类、人工智能类、哲学思维训练类等课程板块，还增加了环境心理学课程和专题讲座，并以此作为苏州科技大学心理学科建设与发展之特色。与此同时，我们收集了包括台湾学者汉宝德编译的《环境心理学——建筑之行为因素》（境与象出版社1986年版）在内的50多本现有的中文版“环境心理学”教科书并进行研读，准备启动《环境心理学》教材建设，这项工作很快获得了中华人民共和国教育部高等学校心理学类本科专业教学指导委员会立项支持。

然而，正如老话所言，理想很丰满，现实却十分“骨感”。面对现有教材所呈现的视角多元、体例不一、内容局限等一系列问题，我们满怀信心的教材编写工作，却遭遇了不言而喻的困难和阻力，因此不得不暂时搁置下来。在上述诸多现实问题中，最为典型的莫过于对“环境”概念的理解和定义了，不同学科、不同领域的学者对此拥有各自的观点和认识。在心理学家的认知中，环境心理学是从社会心理学领域中分化出来的，其对“环境”的定义，通常限定为“人工环境”或“物理环境”，如噪声、拥挤等物理因素对人类行为的影响；在建筑学家看来，环境就是人类赖以生存的空间，他们主要着眼于人对环境认知、环境中的社会行为以及环境评价；等等。这些对“环境”概念的理解与定义，都不可避免地烙有时代的印记。更准确地说，这是学科发展尤其是学科分化的必然产物。无论是心理学家，还是建筑学家，在他们的认知中，环境心理学或环境行为学都是自身主干学科（如心理学、建筑学等）的一个分支，这种基于知识分野视角的理解和定义，固然具有很强的学理性和稳定性，但从时代发展的视角看，这些理解和认识又难免存在自身学科的局限性。可想而知，基于各自学科知识分野维度的环境心理学，其概念理解与定义、内在逻辑以及教材体例等就必然是异彩纷呈、各成体系了。

其实，早在20世纪末，我在考察人类“孤独”这一心理现象时，也曾对“环境”概念进行过类似的思考与分析。我认为，孤独作为主体（即“人”）与客体或对象（如自然、社会、信仰等）相疏离的主观体验（或心理感受），是人类生活所特有的一种精神现象，而环境便是主体与对象所共处的背景。我以为，环境可分为自然环境（人类赖以生存的大自然）、人工环境（人类自身创造物，或称为物理环境）、社会环境（人类社会关系、文化习俗等）、心理环境（人类对一般意义上环境概念的理解和把握）和虚拟环境（如网络环境等）等五个方面。欣慰的是，这一理解与当下环境心理学研究者达成了共鸣！

我们在研读既有相关文献和教材时还发现，在既往的研究成果中，学界一直非常重视环境对人的心理和行为的影响，但其所理解的环境却只是一种外在于人的客观存在，这显然只是一种外在的、独立的作用。相较而言，学界对“心理环境”关注较少。所谓心理环境，就是指人在心理上对环境（即人类赖以生存且外在于人的客观存在）的理解和把握。这种对环境的理解和把握，无疑会导致重新确定环境对人的心理所具有的意义。事实上，既往的研究涵盖很多关于自然环境（包含生物环境等）、物理环境（如人工环境等）、社会环境（包括文化环境等）的探索，对心理环境的探讨相对缺乏，这就不可避免地导致人们在理解环境对人的心理所具有的意义上存在一定的片面性。葛鲁嘉：《心理环境论说——新心性心理学理论视域中的环境》，浙江教育出版社2020年版。无疑，这为心理学界提供了绝好的机遇与挑战。

三

尽管上述客观存在的诸多现实问题给我们的既定计划增加了不少困难和障碍，却没有阻止我们探索和进取的步伐。在一定意义上说，这些困难反而激发了我们迎难而上的斗志，增添了我们积极进取的动力。为此，我们进一步解放思想、开阔眼界，将探寻、求索的目光投向了远方。

首先，我们借助CiteSpace软件对Journal of Environmental Psychology（简称JEVP）和Environment and Behavior（简称EB）两本重要的环境心理学期刊于1990—2022年32年间所刊发的2851篇论文进行了文献计量学分析，以期全面、深入地了解30余年来国际学界有关环境心理学研究的历史、现状以及发展趋势。分析结果表明，近30年来国际学术界有关环境心理学研究是以美国为中心且广泛分布于欧美澳等发达国家，研究内容主要聚焦于“亲环境”“气候变化”等九大领域，并呈现出“以解决现实问题为导向”“生态学视角转向”“强调学科交叉”三个主要特征。这些研究结果验证并坚定了我们有关学科建设和学会组织建设的初始判断与理念。我清楚地记得，在申请创建中国心理学会环境心理学专业委员会时，专家曾这样评价道：“环境心理学专业委员会的筹建，突破了既往以知识分野为特征的传统范式，其理念是‘以解决现实问题为导向、以学科交叉为抓手、以服务国家发展战略和区域经济社会发展为主旨’，这对学会组织建设和高校学科建设无疑具有重要的启发和借鉴作用。”游旭群在中国心理学常务理事会上的发言（2023年10月13日，成都）。事实上，我们在组建中国心理学会环境心理学专业委员会时，获得了中国建筑学会环境行为学专业委员会的实质性支持，以邹广天等为代表的、非心理学科（如建筑学、城乡规划学、设计学等）的一批学者加入了环境心理学专业委员会。这无疑是一次有效、成功的学科交叉实践之探索与尝试。其次，我们及时调整了既定的教材建设方案，由原先准备自行编写教材调整为优先组织翻译国外经典教材和著作。于是，在原有资料基础上，我们进一步收集了包括Environmental Psychology：Principles and Practice（5th ed ）等在内的国外原版环境心理学经典教材。正是在这一收集过程中，我们“遇见”了《环境心理学：100个关键概念》！

与《环境心理学：100个关键概念》“结缘”，主要基于这样的考虑：首先，我们已收集到的国外优秀环境心理学教材出版年代均较早，最理想的选择就是等待其新版本出版之后再启动翻译工作，这一等待时长具有不确定性。其次，该书是由法国、西班牙等国家的社会和环境心理学家通过整合既往研究成果和理论，定义了环境心理学中100个关键概念，并于2023年出版。该书是一本独具特色的工具书，其视角独特，涵盖面广，信息量丰富。它从心理、生理和社会等角度出发，阐述人类与环境的关系中行为和态度转变的进化机制，这些概念涵盖了生物多样性、生态焦虑、地方认同、可持续行为、气候正义和环境态度等多个领域，这与我们此前所进行的文献计量学分析结果高度重合。再次，该书通过整合环境心理学领域中不同学科方向的观点，可以更好地理解与“个人—环境关系”相关的内容，以及它们在各种干预领域中的应用。最后，由于我国环境心理学研究起步较晚，我们预期，本书正是从事环境心理学研究、可持续性研究、建筑和建成环境研究及相关领域的学生和研究人员急需的工具书。基于这一预期，我们便毫不犹豫地启动了这部环境心理学工具书的翻译工作。

四

一直以来，我十分欣赏我们团队的凝聚力和执行力。在张明教授的躬亲组织下，按照既定的“路线图、时间表、任务书、责任状”，团队成员分工合作，齐心勠力，书稿翻译工作进展十分顺利。

本书由我主持翻译，张明教授统稿。参加翻译工作的译者（按姓氏笔画排序）有：田晓明、刘云芝、孙倩、杜江红、吴晓刚、吴琼、张迅、张明、陈艾睿、陈莅蓉、俞佳含、黄鹤、董波、魏华。他们都是心理学专业教师。董波老师协助完成了本书的选题工作；在翻译过程中，吴晓刚老师做了大量的组织工作；本书的出版还得到了苏州大学人文社科处张婷婷老师和中国社会科学出版社编辑李嘉荣的指导、支持和帮助。借此机会，我对参与书稿翻译及相关工作的同仁致以由衷谢意！正是各位的辛勤的劳动才使这一中译本得以与读者见面。

尽管我和各位译者为此书翻译花费了很多的时间和精力，但译文中的疏误在所难免，还望读者诸君不吝指正。

是为序。

田晓明

2025年2月4日于姑苏积微居

为何要编写这本环境心理学词典？

环境心理学包含丰富的术语与概念，部分内容因表达晦涩而难以理解。众多学者和实践者已在此领域进行了数十年的研究。历史研究表明，人类与自然的割裂及生活品质的下降，引发了人们对居住环境（城市、社区和住宅）满意度的关注，这类需求集中在建筑心理学。随后，对自然环境的重视及对保护自然和自然资源的需求，成为关乎人类福祉和应对气候变化的关键议题。然而，在当前的气候危机中，人类主要致力于维护自身所处的环境。

为了应对这一挑战，人们强烈关注态度和行为。虽然亲环境、生态或可持续行为往往被解释为利他主义，但也有些行为是享乐主义的，更深刻地反映了人类利己主义倾向。无论我们是从改善生活条件（尽管存在社会不公的影响）的角度出发，还是从改变习惯和行为以确保更可持续行为的角度出发，理解行为演变背后的心理、生理和社会过程的机制是重要的。这就引出更值得思考的问题以及新的疑问：是否应构建一套“行为普遍法则”，将可持续行为与特定生态系统的资源和特性紧密关联？无论是自然生态系统还是人造环境，每个地方的直接环境都因其特有的环境变量而具有独特性。正如早期研究所显示，每个地方的文化（习惯和行为的孕育之地）与环境特征和可用资源之间都有着内在的联系。在环境心理学研究领域中，众多研究取向和学科机构共存，它们各自具有独特的研究方向。认识这些机构对于把握它们所做出的不同学术贡献至关重要，其贡献在某些情况下是相辅相成的，而在某些情况下则可能存在冲突。

环境设计研究协会（Environmental Design Research Association，EDRA）作为美国20世纪60年代成立的具有历史悠久的组织，至今依然活跃并对全球研究者产生了深远的影响。另一个相关国际组织即国际人与环境研究协会（International Association for People Environment Studies，IAPS），诞生于20世纪80年代初的欧洲。它的成立源于两个欧洲会议：1969年在苏格兰举行的国际建筑心理学会议（International Architectural Psychology Conference，IAPC）和1972年在英国吉尔福德举行的国际环境心理学会议（International Conference on Environmental Psychology，ICEP）。到了2013年，国际应用心理学协会（International Association of Applied Psychology，IAAP）内的环境心理学部门得到了加强，并以独立的身份负责组织具有国际性质的会议，该部门亦简称为ICEP。这些组织展现了全球性的视野和普世的使命，其官方网站成为资源、知识和系统化信息的重要汇集地。

这些组织展现了最具全球性的方法论，它们的网站是获取资源、累积且将知识系统化的重要来源。然而，我们同样不应该忽视那些国家或地区性组织，它们往往能够发展出与各自地域空间和生态系统的特性及敏感性更为紧密相关的知识体系。例如，法语区域的环境心理学研究协会（Association pour la Recherche enPsychologieEnvironnementale，ARPEnv）、西班牙—葡萄牙语区域的环境心理学协会（Asociación dePsicologíaAmbiental，PSICAMB），其在拉丁美洲的影响力正日益增强；还有如拉丁美洲环境心理学网络（Network of Latin American Environmental Psychology，REPALA），德国心理学会下属的环境心理学部门等。尽管知名度不高，意大利、英国、瑞典、巴西等多个国家也存在类似的组织。其他还有如澳大利亚的人与物理环境研究协会（People and the Physical Environment Research，PAPER）、亚洲的马来西亚环境行为研究者协会（Association of Malaysian Environmental Behavior Researchers，AMER）、日本的人—环境研究协会（Man Environment Research Association，MERA）以及中国的环境—行为研究协会（Environment Behavior Research Association，EBRA）。

这些协会的网站（及其组织的活动）在地方层面上是关键资源，有助于发现与当地生态和文化相协调的研究和干预方案，有助于它们的可持续性发展。

在本书中，通过与那些推动环境心理学发展的组织以及全世界的作者和研究人员合作，我们努力汇集了解释个体与环境关系过程的主要词汇、表达和关键概念，以及它们在不同干预领域的应用。因此，除了汇集环境心理学整合的不同学科取向，我们还以词典形式提出了我们认为对所有方法都至关重要和普遍的概念、思想和过程的定义，力求在认识论和方法论角度实现综合。我们期望包括历史学者和思想家在内的所有对这些概念有贡献的研究者，以及当前继续推进这些概念的学者参与进来。这种双重视角有时会带来表面上的矛盾，但我们应看到这些矛盾背后概念的动态性、发展性和启发性：矛盾实际上是学科概念丰富性和知识活力的体现。

本版词典的词条选择标准是基于术语和表达的时效性（尽管有时它们也具有永恒的价值）、跨学科性和多样性。此外，从这种发展的角度来看，本项工作为构建学术体系的大厦奠定了基石，未来可以纳入更多与环境心理学相关的词条进行补充完善。

我们感谢为本书作出贡献和奉献宝贵时间的所有作者，尤其是那些在新冠疫情时期仍坚持工作的作者们。特别感谢Ricardo Garcia Mira、SandrineDepeau、LenelisKruse和ArzaChurchmann提出的宝贵建议。感谢Dorothée MARCHAND、EnricPOL和KarineWEISS组成的编辑团队。感谢陈温宝（Wenbao Chen）在监督中文翻译工作方面的协助。

欢迎分享给对环境、心理、设计感兴趣的朋友，

共同探索人与环境的和谐共生之道！

编改：习茜茜

审核：王斌