近日，北京丰台区与湖北十堰张湾区举行线上捐赠仪式。未来，京堰两地教育协作将从“教联体”共建，升级为依托“AIGC共学”深化创新人才培养，推动“绿色校园碳普惠”项目在“融铸式”教育协作中走深走实。

仪式上，丰台区将2025年春季学期的碳减排收益用于精准资助张湾区40名困难学生，实现了环保行动与公益帮扶的有机融合。

“京堰教联体”座谈会

作为两地协作的重要平台，“京堰教联体”已推动28所中小学通过教师交流、课程共享与教研协同，为深度协作奠定了坚实基础。本次碳普惠捐赠正是该机制从共建走向共融的关键体现，标志着双方关系从单向支援迈向双向赋能、资源共享的新格局。

值得关注的是，两地学生围绕低碳主题开展的AIGC创意共学活动，已在国家级竞赛中斩获多项奖项。丰台学子创作的手绘作品被制成主题邮票明信片，并通过“见字如面”的书信互动传递绿色理念，实现了数字技术、传统文化与情感交流的深度融合，拓展了共学共育的广度与深度。

学生赴十堰研学合影

丰台区已将碳普惠项目升级为创新素养培育平台，引导学生从环保行动者向问题研究者转变。据丰台教委创新人才发展中心主任孙震介绍，前期已有四所学校学生赴十堰开展研学交流，扎实推动了“育人为先、同研共学、协同提升”三大任务的落地。未来，两地计划开设“双师云端科学课”，依托真实数据开展《京堰校园碳足迹对比分析》等跨地域项目式学习，以培养学生的科学探究与跨学科解决问题能力。

截至目前，该项目已由试点推广至75所学校，并入选全国科学教育大会典型案例。下一步，两地还将陆续开展植树实践、“大手拉小手”高校联动等系列活动，持续深化“家校社政企”多元协作机制。孙震表示，后续十堰学生将回访丰台参与实践，以此进一步推动两地的教育协同，共同构建可复制、可推广的绿色教育协作新范式。

（采写：张秋颖；主办方供图；编辑：王小艾；复审：常悦；核发：冉阳）