11月25日，北京市东城区“三维六力”新域新质教联体成立现场会在北京市规划展览馆举行，大会发布了东城区新域新质教联体建设的长远规划。

东城区委教育工委副书记、区教委主任周林介绍，创新升级的“三维六力”新域新质教联体模型，“三维”即人才、空间、课程三大核心教育资源，“六力”即思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，这共同构成了建设教育强国的系统框架。

北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任、教育部基础教育家庭教育指导专委会秘书长边玉芳指出，东城区“三维六力”新域新质教联体的成立是对教联体建设工作的更深一步解读，以儿童、青少年健康成长为根本出发点，通过新域新质拓展教育场域，以“教联体”为载体，联资源、联空间、联责任，全力构建全员参与、全域协同的新型育人格局。

“东城区‘家校社’共育工作始终坚持回应民生需求，聚焦学生成长。期待未来能做到上下贯通承接国家战略与赋能基层实践；与时俱进，拓宽育人的内涵与外延；立足区情，凸显文化特色，根植东城独特的文化资源，彰显具有东城区独特的力量。”北京开放大学党委书记方中雄表示。

北京教科院党委副书记、院长冯洪荣指出，东城区建立教联体具有良好基础，希望在原有家庭与学校协同、“蓝天工程”等传统经验成果基础上进一步以“教”为核心，牢牢把握立德树人的目标，探索符合孩子成长规律的实践方法；以“联”为关键点，持续分层推进政府政策统筹、部门资源协同和学校具体实施，实现个性化教育；以“体”为要求，不断探索实现“1+1+1>3”的效果，形成“责任—政策—资源—课程—成长”完整链条。

会上，与会领导、嘉宾共同启动东城区“三维六力”新域新质教联体。北京市规划展览馆副馆长胡大欣，东城区和平里街道工委委员、办事处副主任赵霞，东城区史家胡同小学党委副书记、校长李娟，北京市第二中学学生家长代表贾月分别从社会协同、政府支持、学校教育和家庭影响的不同维度进行交流分享。

（采写：赵翩翩 摄影：唐晨；编辑：王小艾；复审：常悦；核发：冉阳）