11月28日至29日，由首都师范大学教育学院主办的“2025京渝教育论坛”在京举行。本次论坛以“变革时代的基础教育创新实践”为主题，汇聚来自北京、重庆两地的中小学校长、一线教师及教育研究者100余人，围绕数字化转型、家校社协同、后“双减”课堂改革、教师专业发展等核心议题展开深入研讨，为推动两地基础教育高质量发展凝聚智慧与力量。

在主论坛环节，来自北京 4 所学校的教育管理者以扎实的案例呈现了首都基础教育的创新成果。北京市陈经纶中学民族分校校长郭锋分享了学校破解课堂效率难题的实践路径。他提出的“教学评闭环”模式，通过精准反馈让课堂教学告别“盲盒状态”。北京市顺义区东风小学教育集团校长王阔分享了以学生成长为核心、遵循教育规律持续推进教师专业发展工作的实践探索，强调通过机制保障与文化浸润破解发展难题。北京大峪中学校长裴艳萍分享了学校班主任梯级培养体系、家校课程共建机制等实践经验，强调家校从“合伙人”升级为“生命共同体”的核心理念。北京市第二十中学校长董红军介绍了如何引导学生学会向AI提问、利用AI制定个性化学习方案的创新方法。

论坛期间，四场平行分论坛也随之展开。来自重庆的干部教师聚焦数字化转型、家校社协同等议题，分享了农村学校数字化突围、心理健康教育共同体建设等实践案例。这些经验凸显了西南地区基础教育在资源优化、生态重构方面的独特智慧，为首都基础教育改革提供了参考。

首都师范大学教育学院副院长王东指出，本次论坛是创新干部教师培训形式的一次尝试。论坛将重庆干部教师在京跟岗培训与北京市校长培训活动有机结合，打破了传统培训的地域局限，构建了“实践—研讨—反思”一体化的学习生态。论坛既是北京市卓越校长项目培养成果的集中检验，也是京渝两地教育协同发展的新起点。

采写：张广林 学校供图 编辑：张娜 复审：常悦 核发：冉阳