11月29日，“2025年京津冀基础教育教学创新研讨会”分会场活动在对外经济贸易大学附属中学举行。此次活动以“智融思政——学科融合视域下的‘大思政课’建设与实践”为主题，来自京津冀的教育研究者、中小学负责人和教师代表分别分享了人工智能赋能课堂的案例，探讨“大思政课”建设的新路径、新方法。

北京教科院基教研中心党总支书记詹伟华表示，人工智能正深入融入教育教学的全过程，既为“大思政课”建设带来了技术赋能的全新机遇，也提出如何坚守教育本质、创新融合路径的战略时代课题，人工智能的融入不是简单的技术叠加，而是思政教育的理念、模式、方法等多方面的改革。作为京津冀教育共同体，希望通过此次论坛搭建思想交流的平台，形成一批实践结果，能够在更广的范围去进行传播和共享。

“AI越是强大，思政教育的地位就越是核心。因为我们所守护和传承的，是人之为人的精神、价值和主体性。”研讨会上，对外经贸大学附属中学校长牟成梅作“人工智能视域下学校思政整体推进策略”的实践探索分享。

在AI的日常中，如何实现真正的五育融合？牟成梅认为，学校要培养的，不是与AI竞速的“做题家”，而是能够驾驭AI、充满人性温情的“未来创造者”。

牟成梅介绍，学校依托智慧操场，开展了2025年“重走长征路”主题跑活动。活动在校园及周边区域模拟长征路线，设置“瑞金出发”“湘江战役”“遵义会议”“雪山草地”“会宁会师”等主题打卡点。每个站点融入历史故事讲解、情景剧表演或互动任务，如“战地救护”模拟，让学生亲身体验革命艰辛。

学校每月通过大数据推送，计算班级学生跑步累积的公里数，并在校园栏中的长征路线图上，插上各班奔跑后对应长征地点的红旗，进一步将学生奔跑里程可视化。

“在这样的活动中，不仅达到了学生快乐跑步的目的，更是将思政教育自然而然地融入跑步中，实现润物无声的效果。”牟成梅说。

在案例分享环节，来自天津、河北、北京的六位教师代表依次发言，从不同学科视角呈现了思政教育与人工智能融合的创新实践。

北京师范大学马克思主义学院教授李晓东对研讨内容进行了点评与理论提升，他强调“智融思政”不仅是技术融合，更是育人理念与课程结构的深层变革，老师要紧跟时代，让人工智能赋能教育事业。

（采写：焦轩；学校供图；编辑：姜思瑶；复审：常悦；核发：冉阳）