借助敦煌壁画之“眼”，探寻中医药文化在丝绸之路上的足迹；参照张骞出使西域路线图，理解“一带一路”倡议的历史渊源与现实意义；讲述抗击埃博拉疫情故事，体会中非跨越山海共筑命运共同体……12月1日，北京大学附属中学北医分校、北京医科大学附属小学、海淀区前进小学三校学生代表共上一节“大思政课”。

此次跨学科“大思政课”展示活动以“我们的‘一带一路’，我们的健康未来”为主题，由北京大学附属中学北医分校主办。北大附中北医分校历史教师谭惠心、地理教师朱珠、道德与法治教师李亚洁携手北京大学第三医院危重医学科主任医师么改琦，突破传统学科和常规课堂限制，带领学生从历史脉络、地理格局、国际责任、医学健康等多个维度，解读“一带一路”的时代内涵。

北京大学附属中学北医分校校长林子尧在致辞中表示，这次跨学科思政课展示是学校八年探索的新范式。在这堂课上，没有单一的学科标签，只有“健康丝路”这一核心主题；没有被动的知识接收，只有师生间、学科间的主动探索和思想的深度碰撞。从历史的深度到地理的广度，从道德的高度到救死扶伤的温度，让每一位同学真正明白“一带一路”不是遥远的宏大概念，而是与每个人的健康、与人类的未来息息相关的生动实践。

北京大学附属中学北医分校初二年级3班的学生何紫媛告诉记者，上完这节“大思政课”后，她对健康生活有了新的看法。她说：“以前我觉得‘一带一路’只是一种商贸合作方式，如今我更觉得它是一条健康的生活线。从古丝绸之路上传播中药与中医技术，到现如今通过‘一带一路’帮助沿途国家消灭疟疾、抗击埃博拉疫情。这让我明白了，健康不仅是我们每个人的事，更应该注重国与国之间互助合作。”

林子尧表示，学校自2018年起便以“一带一路”为育人核心主题，持续探索思政教育创新路径。“一带一路”倡议为学校育人实践指明根本方向。今年的“共建‘一带一路’，共享健康未来”主题，既是呼应全球健康治理的中国实践，也是学校立足自身优势，落实立德树人根本任务的必然选择。学校依托北京大学医学部、北京大学第三医院等优质资源，构建了“大中小贯通”培养体系，深耕中医药文化传承并获批北京市相关课题，为跨学科融合奠定坚实基础。

“健康是个人美好生活及国家发展基础。未来属于青少年，‘一带一路’‘健康未来’都强化责任担当，在此背景下跨学科大思政课程很必要。”北京市特级教师、北大附中校长助理戴颖对此次活动给予高度评价。她认为，学校打破学段与学科界限，将“一带一路”精神与健康知识深度融合，为中小学思政教育创新提供了可借鉴的范例，同时也为后续育人实践提出了专业建议。

“这次活动通过‘健康’小切口，用学生喜闻乐见的形式，让‘一带一路’这个宏大的主题变得可触可感可及。”北大附中北医分校党总支书记程秋安说，未来学校将继续以“一带一路”为育人纽带，深化跨学科融合与学段贯通，为新时代中小学思政教育高质量发展贡献力量。

据了解，参与此次活动的三所学校前期还同步开展了实践体验、知识宣讲、答题竞赛等多个环节选拔活动，现场授予在活动中表现突出的6名学生“健康知识宣传校使者”称号，为42名学生颁发知识竞赛优胜奖，鼓励他们以青春之力传播丝路精神与健康理念。

（采写：赵艳国；学校供图；编辑：姜思瑶；复审：常悦；核发：冉阳）