12月4日，“教育家精神引领：主题教学视域下集团化教师集体人格塑造——清华大学附属小学昌平学校办学十年研讨会”在清华大学附属小学昌平学校天通苑校区顺利召开。此次会议既是对昌平学校办学十年的系统总结，更是在回顾集团化办学不断探索的历程中，见证教育家精神引领下教师集体人格塑造的生动实践。

清华大学党委副书记许庆红，中国教育学会秘书长杨银付，昌平区副区长马春秀，昌平区委教育工委副书记、区教委主任张友鑫等领导及教育专家出席活动，会议由清华大学附属小学昌平学校副校长陈军主持，全区教育工作者线上线下参与研讨。

课堂展示

AI语文主题教学垂直模型

赋能课堂教学应用示范

活动当天，六位主题教学团队教师代表在各分会场以三年级上册第八单元为例，集中展示了以AI语文主题教学垂直模型赋能课堂的实践成果。授课教师们结合各自课题内容，依托“玫瑰小语——AI主题教学垂直专用模型”，灵活运用“语小研”“语小元”“语小伴”“语小析”等智能体，将“智能备课、智能上课、智能析课”的全链条应用融入教学全过程，以人工智能赋能语文教学，实现主题教学人机协同的教学新范式。

六位导航教师针对三年级上册第八单元的六个学习活动展示，从使用AI智能体“语小元”进行单元备课的有效性，单元学习任务的综合性、实践性，以及学习活动之间的关联性上进行了深度阐释，尤其针对课堂使用智能体突破教学难点、卡点进行了阐释，展现出优秀的课堂驾驭能力与扎实的专业素养，充分调动了学生的思维参与度。

六位资深语文教学专家高春杰、欧凤云、王玲湘、刘春亮、尹娟、李阳，走进主题教学课堂，开展听评课活动。在观察了“语小元”设计的单元学习活动后，肯定智能体对单元特定学习主题的精准提炼，认为其巧妙打通了知识壁垒，使单元内在的逻辑关联在课堂推进中自然显现、环环相扣。实现了“小切口、大纵深”的教学效果，为单元整体教学提供了极具价值的实践范例，体现了清华大学附属小学教育集团在AI与教育深度融合领域的引领作用。

领导致辞

教育强国铸魂强师的方向引领

清华大学党委副书记许庆红表示，清华附小教育集团以教育家精神为引领，通过主题教学实践形成了独特的教师集体人格。十年来，清华附小昌平学校紧密依托清华附小教育集团的深厚积淀和“成志教育”的育人理念，在窦桂梅校长的引领下，走出了一条具有鲜明清华风格和昌平特色的办学之路。他表示，教育的根本在教师，教师的灵魂在精神，精神的凝聚在集体人格。期待这所承载着清华附小110年基因的年轻学校，能继续以教育家精神为引领，为昌平基础教育发展贡献更多的“清华智慧”与“附小方案”。

昌平区副区长马春秀表示，清华附小昌平学校始终秉持“儿童站立学校正中央”的教育哲学，立足回天地区居民子女成长需求，带动多所学校协同发展。不仅用优质教育成果回应了群众期盼，更以集团化办学模式助力回天地区教育资源均衡配置，以教师集体人格塑造为全区教师队伍建设树立了标杆，成为昌平教育“先锋营”与“回天民生示范窗”。希望广大教师能够以教育家精神为引领，塑造育人新格局，牢牢把握好立德树人的根本任务，将价值引领贯穿教学全程、涵养共同理想与专业信仰，努力成为学生为学、为事、为人的“大先生”。

主旨报告

主题教学引领的

教育家精神集体人格塑造

清华大学附属小学昌平学校校长窦桂梅围绕“主题教学引领的教育家精神集体人格塑造”这一主题，深刻阐释了清华大学附属小学集团化办学的精神内核与实践路径。她强调，“坚守三尺讲台、专注一间教室、扎根一所学校”是践行教育家精神的三个核心维度，更是集团化教师集体人格的鲜明底色。

十年来，昌平学校作为清华附小集团化办学的重要组成部分，始终秉承“儿童站立学校正中央”的教育哲学，将主题教学研究成果与昌平教育实际深度融合。在教育家精神引领下，坚守三尺讲台，团队深研，于共度共识中塑造教师集体人格。专注一间教室，通过“资源共享、团队共建、成果共研”的协同机制，于路径统筹中淬炼教师集体人格。扎根一所学校，落实国家课改纲要创新“1+X”课程，于激励相容中成就教师集体人格，让“敬业、博爱、儒雅”的教师集体人格在昌平落地生根。她指出，集团化办学绝非简单的模式复制，而是要让每一位教师都成为教育创新的参与者、创造者与受益者，在破解教育困境的过程中凝聚集体智慧，在激励相容中实现共同成长，最终让优质教育资源真正辐射到更多区域，助力教育优质均衡发展。

情景舞剧

以体育人，撬动儿童全面发展

由金帆舞蹈、话剧团学生带来的情景舞剧《出发》成为本次会上的一大亮点。用舞蹈演绎“以体育人”故事，在艺术审美中追求精神上的刚毅坚卓，从兴趣、乐趣到志趣，回归儿童成长本真。

成志少年艺玲（“一零”），是千万成志少年“造就完全之人格”的真实写照，更是清华附小昌平学校十年育人路上的儿童成长画像。怀揣排球梦的艺玲，在“1+X体育课程”的浸润下点燃运动热爱，却遭遇技术瓶颈陷入坚持与放弃两难的历程。迷茫之际，附小前辈们在简陋场地中坚守初心、自强不息的身影与校董马约翰先生“宁可输在比分上，不能输在精神上”的箴言，成为照亮她前行之路的精神灯塔。极具感染力的肢体语言生动诠释了艺玲“倾听身体的声音”、领悟体育真谛的蜕变。

作为“儿童站立学校正中央”教育哲学的生动实践，《出发》以体育为切入点，撬动了儿童德智体美劳全面发展。它不仅展现了成志少年健康、阳光、乐学的新时代样态，更深刻诠释了学校“以体育人”的教育智慧。通过体育锻炼锤炼坚韧意志，通过团队协作培育责任担当，通过挫折挑战塑造健全人格。如明镜映照成长本质，这既是艺玲的成长故事，更是清华附小“健康童年，为健康中国奠基”的成长宣言。

专家论坛

共话集团化办学的

实践路径与未来方向

圆桌对话由清华大学附属小学党委副书记代养兵主持，首都师范大学教育学院院长张爽、中国教育报副总编张树伟、中国教育科学研究院基础教育研究所研究员李继星、昌平区回龙观中心小学校长高欣蕾、清华大学附属小学昌平学校党总支书记刘建伟，围绕“情景舞剧《出发》折射出的育人价值”“集团化办学的新时代价值意蕴与策略路径”“集团化办学新十年的新希望”等核心议题展开深度对话。

专家们认可清华大学附属小学教育集团的办学成果，肯定了清华附小以教育家精神为引领，通过主题教学实践凝聚教师集体人格，形成了“扎根学校、辐射区域、影响全国”的育人范式。

读本发布

文化浸润育新苗

经典传承铸根基

在各位专家学者的见证下，清华大学附属小学教育集团发布《中华优秀传统文化主题教学丛书》。该丛书以教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》为遵循，紧扣“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”六大核心主题，对应推出六册读本。以《小学语文主题教学论：理论重塑与实践创新》为理论基底，搭建起国家文化意志、课标要求与儿童生命体验之间的桥梁，将厚重的传统文化与鲜活的时代精神相结合，用儿童化语言深入浅出地传递文化精髓。这是清华大学附属小学教育集团在主题教学领域的又一重要成果，为教师集体人格塑造提供了更加丰富的文化滋养，也为传统文化与儿童一日生活架起桥梁，助力孩子们在与先贤对话、与文化相亲中，成长为有文化自信、有家国情怀的时代新人。

中国教育学会秘书长杨银付作点评。他表示，此次研讨会是对清华附小昌平学校办学十年来师生精神面貌的综合展示，也是对清华附小教育集团语文教学改革成果的一次系统检阅，更是对新时代教育家精神如何落地生根的一次深度巡弋。他强调，建设教育强国基点在基础教育，教师是重要力量与根本依托。清华附小教师团队在窦校长的带领下，秉承“儿童站立学校正中央”的教育哲学，坚守三尺讲台，专注一间教室，扎根一所学校，奉献一生情怀，成就孩子们向梦而行、向下扎根、向上生长，未来成长为社会栋梁。希望全体教师继续弘扬教育家精神，为基础教育高质量发展注入持续动能，并以“三个致敬”“一个思考”寄语昌平教育与清华附小教育集团未来发展。

此次研讨会的召开，不仅是清华附小昌平学校十年办学的里程碑，更是集团化办学模式的一次集中展示与深化。未来，清华大学附属小学教育集团将继续以教育家精神为引领，深耕主题教学，锤炼教师集体人格，通过集团化办学的协同力量，努力让每一个儿童都能找到属于自己的成长密码，长成祖国期待的模样！

来源：清华大学附属小学昌平学校

审校：陈晨、纪茹馨、杨蕊、徐昊