12月10日，首都师范大学附属中学昌平学校举办“十年成炬，达行致远——集团化办学赋能教育高质量发展研讨会”。活动现场，北京市昌平区教委主任张友鑫与首都师大附中教育集团总校长沈杰共同签署合作办学协议，标志着校地合作进入深度融合、协同发展的新阶段。

记者了解到，首都师大附中昌平学校于2014年由原北七家中学改建而成，此次合作办学签约，由首都师大附中教育集团与北七家镇合作升级为集团与昌平区合作办学，并引入首都师大的力量。

昌平区委副书记冷强田在会上指出，昌平作为首都平原新城和北京国际科创中心重要承载区，近年来聚焦教育高质量发展，积极引进名校资源。他寄语学校以建校十周年为新起点，深化教改、发挥集团化办学优势，构建全链条创新人才培养体系。

首都师大附中昌平学校执行校长王金表示，学校将以集团化长链条贯通式育人机制研究为核心抓手，深度依托首都师大附中教育集团的优质资源，通过师资派驻、课程共享等联动举措，构建起理念共识、资源共享、管理协同的集团化办学新格局。立足昌平区域优质教育禀赋，学校将以集团为重要载体，打破小初高学段壁垒，搭建覆盖12年基础教育且与本部资源无缝衔接的课程、师资、管理、评价、资源一体化贯通体系，以此实现育人要素的纵向连贯与横向融合，最终形成一批可复制、可推广的跨校资源联动范式与长链条育人实践典范。

十年来，在首都师大附中教育集团的全面引领与赋能下，首都师大附中昌平学校实现了从硬件薄弱、师资匮乏到区域优质校的跨越式发展。据王金介绍，在此期间，教学班由6个增至36个，在校生规模增长近10倍；专任教师从41人扩充至134人，硕博人才与骨干教师梯队逐步完善，为学校可持续发展奠定了坚实基础。

陈佳慧是首都师大附中昌平学校的一名青年骨干教师，短短几年就成长为教学骨干和年级主任。在她看来，一所学校的格局与温度是教师成长最需要的养分。“学校从不用固化的标准定义成长，反而以开放的姿态为我们青年教师搭建起各种试错的阶梯以及实践的舞台。”谈起在学校的成长，陈佳慧认为最让她受益的是本部老师的培优课。“师父们从不满足于讲解题目本身，而是深入剖析每一道题背后的命题意图，揭示知识点之间的内在联系与考查规律。每次听完培优课，我总能感受到一种醍醐灌顶、豁然开朗的震撼。更让我动容的是，本部老师们的用心远不止于手把手的教学指导，他们还总能敏锐地捕捉到我们青年教师的成长困惑，用温暖的话语、切实的点拨鼓励我们前行。从他们身上，我学到了什么是专业，什么是敬业，什么是情怀。这份言传身教的力量，也更让我能沉下心来工作。”陈佳慧说。

（采写：张广林 学校供图 编辑：张秋颖 复审：李继君 核发：冉阳）