12月12日，由首都师范大学心理学院与首都师范大学附属中学共同承办的“2025年首都教育论坛学生身心健康分论坛暨海淀区中小学生心理健康工作咨询委员会成立仪式”顺利召开，此次论坛以“聚焦多学科赋能促进学生身心健康发展 助力落实北京市‘身心健康二十条’”为主题。

首都师范大学党委常委、副校长李海梁，海淀区教育工委书记、区教委主任杜荣贞，海淀区教育工委委员、区教委副主任赵霞，首都师范大学心理学院院长王争艳，首都师范大学附属中学党委书记、校长沈杰，首都师范大学第二附属中学执行校长王春凯出席，以及来自高校、科研院所、医疗机构以及中小学一线教师代表共100余人参会。

李海梁代表学校向与会领导、专家学者、教师代表表示诚挚的感谢与热烈的欢迎。他深刻阐述了学生身心健康工作的时代意义与实践路径，并指出，海淀区中小学生心理健康工作咨询委员会的成立与本次学生身心健康分论坛的召开，是高校与基础教育深度融合的生动实践；通过凝聚各方力量，将学生身心健康培育纳入人才培养全链条，能够有效落实“学生身心健康二十条”，推动学生身心健康教育从单项突破迈向系统推进，为学生健康阳光成长搭建起良好的育人生态系统。

成立仪式结束后，活动进入学术交流环节。来自各领域的专家学者围绕学生身心健康发展主题，带来了精彩纷呈的专题报告。

沈杰以“从守护到赋能‘成达心育HOPE’模式——中学生积极心理品质育人生态构建”为题，分享了首都师大附中在心理健康教育方面的实践经验。

北京广渠门中学校长毕珊、石景山区教科院主任白晔、首都师范大学回龙观育新学校主任沈硕等一线教育管理者，分别从校园生态构建、家校协同育人等角度交流实践成果。

北京师范大学周新林教授，首都师范大学、北京市学生身心健康成长服务基地程大志教授，中国科学院心理研究所博士盖力琨，北京儿童医院心理适应障碍专业门诊主任李瑛等专家，从脑科学、运动心理学以及学生厌学系统治疗等视角，为学生心理健康干预提供了科学思路与前沿方法。

本次学术交流环节汇聚了一线实践经验与前沿科研智慧，实现了实践成果与科学理论的精准对接。多学科视角的碰撞为学生心理健康教育提供了全新思路，一线实践案例则为理论落地提供了可行范本，有效推动了“多学科赋能心育”理念的深化，为后续心育工作创新实践注入了强劲动力。

学生身心健康发展分论坛举办既是对教育部“心理健康十条”和北京市“身心健康二十条”政策要求的积极响应，也是基础教育领域落实立德树人根本任务、推动高质量发展的具体行动。未来，首都师范大学心理学院将以身心健康工作为重要着力点，强化多学科协同赋能，持续完善专业化、系统化的学生心理健康服务体系，用专业守护成长，用关爱温暖心灵，为每一位中小学生的身心健康保驾护航，为首都教育高质量发展贡献首都师大的智慧与力量。

（来源：心理学院；作者：刘梦孜、李雅红；值班编辑：杨渊凯、陈昕冉；责任编辑：扈晓雨）