“融”耀！教育部表彰！

2025-12-24 10:51 来源: 北京号

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日前

由教育部新闻办公室指导

教育部宣传教育中心主办的

“‘联’手共进 ‘盟’启未来”

教育融媒体2025年度会议

于湖南大学举行

会上

江南大学2025年毕业季微短剧三部曲

《她们·他们·我们》获评

“教育短视频2025年度案例”

江南大学获评

“2025年度教育融媒联动共创先锋”

接下来

和小鼋一起深度了解一下

获奖案例吧！

江南大学2025年毕业季微短剧三部曲

《她们·他们·我们》

——基于真实故事IP的隐性思政教育创新实践

《她们·他们·我们》是江南大学为2025届毕业生策划的融媒叙事项目，以真实毕业生经历为蓝本，聚焦青年成长与梦想追求，创新采用微短剧这一青年喜闻乐见的形式，结合前沿视听技术与多元艺术表达，生动传递“平凡亦能闪光，人生拥有无限可能”的信念。项目由在校生出演，通过三个独立又相联的篇章，构建起关于青年成长的立体叙事空间：

《她们》篇《逆风起飞》以一名热爱设计的女生小梦的追梦历程为主线，通过一人分饰三角的形式，讲述其面对过往一次次“差一点”的遗憾，突破内心挣扎勇敢追梦，最终实现理想的励志故事，诠释“跌倒亦可成为起跑的姿势”。

《他们》篇《烂剧本》改编自一名听障毕业生的真实经历，讲述他以偶像学姐为榜样，并在匿名资助人的鼓励下，从自我怀疑到自信绽放、执笔改写人生的蜕变历程。最终"资助人即学姐"的叙事闭环，揭示了个体成长背后的代际支持与社会联结，凸显互助精神的价值。

《我们》篇《在江南的∞可能》弱化传统叙事，强化形式表达，以抽象手法结合AI技术与多重宇宙概念，呈现毕业生小A的校园日常与未来想象，诠释“每一段平凡时光皆可书写热烈，人生拥有无限可能”。

微短剧全系列于2025届毕业典礼和2025级新生开学典礼现场播映，并通过学校官方微信视频号、微博、抖音、小红书等平台同步传播，成为传递人生观价值观，展现江南大学育人理念的青春献礼。

主要特点（做法）

首次采用微短剧形式，强化故事冲突

精准把握当代青年注意力习惯，采用节奏明快、情节集中的微短剧形式。在有限时长内，通过强化核心冲突吸引观众：《她们》篇聚焦“理想与现实”的反复碰撞；《他们》篇凸显“先天困境与后天奋斗”的极致对抗；《我们》篇则以“平凡日常与无限可能”的哲学思辨引发思考，使情感传递更高效、更具冲击力。

身边真实故事赋能，引发深度共鸣

《她们》《他们》均取材自毕业生真实经历，同时通过深度访谈与素材萃取，确保叙事细节的鲜活性与可信度。以“小梦”“阿泽”为缩影，展现青年在专业选择、身体障碍、梦想追求等挑战中坚守初心的力量；《我们》篇则以一名普通学生“小A”的日常记录引发广泛共鸣，他可能是隔壁宿舍的同学，也可能是我们自己，强化“每个人都是生活主角”的价值观。真实故事的IP化运用，实质是将个体记忆转化为共享性的文化资源，在符号互动中构建跨个体的情感共同体。

创新艺术表达方式，提升沉浸体验

《她们》篇采用内心外化设计，通过同一演员分饰三角的心理活动具象化，直观呈现主角的自我博弈与成长抉择；《他们》篇以“耳罩”作为听障的隐喻，结合静音键、水下幻听等视听语言，让观众沉浸式感知主角的困境；《我们》篇运用AI技术生成未来多重身份人物画面切换，构建“无限可能”的视觉奇观，增强戏剧张力。

弱化说教强化共情，精准触达青年

青年故事青年讲，视频拍摄面向在校生招募演员，以朋辈演绎拉近距离。微短剧以“差一点成功”“烂剧本”、游戏角色等Z世代熟悉的网络叙事替代传统励志台词，通过三种叙事策略（女性成长、残障励志、科幻编剧）将思政元素转化为可感知的戏剧张力，有效规避传统宣传片传播阻抗，在潜移默化中传输育人理念。

传播效果

跨平台传播与情感动员

在毕业典礼与开学典礼播放期间，视频引发老生的高度共鸣和新生的积极思考。官方微信视频号、微博、抖音、小红书等平台同步上线后，总播放量突破10万次，点赞转发超1万，其精良的制作和用心的演绎，获得了在校生、校友和社会人士的高度认可。

隐性思政教育的范式创新

视频可作为一堂新时代美育思政课，它将“择国所需、择己所爱”的职业观、“自强不息”的价值观等思政元素自然融入故事，避免了生硬说教，让学生在感动中思考，在共鸣中认同，引导学生思考人生价值，坚定将个人理想融入国家发展的信念。这种"软传播"方式更符合"以学生为中心"的理念，实现了价值引导的柔性传递。