继《全民阅读推进条例》于12月16日正式公布后，12月23日，第十五届书香中国·北京阅读季阅读盛典在首都图书馆隆重举行。本次活动由北京市委宣传部主办，现场发布了2025年“书香京城”全民阅读优秀典型入选名单。其中，北京市共有8所学校获评“书香校园”，昌平区回龙观中心小学榜上有名。

第十五届书香中国·北京阅读季“书香京城”全民阅读优秀典型书香校园（中小学）

北京第一师范学校附属小学

清华大学附属小学商务中心区实验小学

北京石油学院附属小学

北京市三家店铁路中学

北京市昌平区回龙观中心小学

北京市第一〇一中学怀柔分校

首都师范大学附属密云中学

北京市建华实验亦庄学校

回龙观中心小学历经十余年探索、三次“阅读思想”跨越，全面打造“全阅读生态”，即以“阅读”为脚手架，以“思维”为价值链，以“空间”为赋能场，引阅读深入，助思维发展，让空间无限，通过开展全学科、全空间、全主体阅读，构建起阅读内容、阅读方式、阅读对象三位一体和谐共生的阅读生态系统。

全学科阅读的课程化实施

学校提出“全学科阅读”，将阅读融入每一门课程。从构建“葵园·成长”课程体系，到开发“花田阅读”“K·听阅”“科学阅读与写作”等跨学科课程，阅读不再局限于语文课堂，而是成为贯穿所有学科的学习方式。

学校还系统打造“葵园100+”分级书单，涵盖文学、科学、历史等多领域，兼顾必读与选读，并配以科学的课时安排。通过“1+X”阅读路径、项目式阅读、问题式阅读等多种方式，推动学生从“读一篇”到“读一类”，从“读书本”到“读世界”，实现思维进阶与素养提升。

“全空间”阅读的生命本位

学校打破“教室中心化”，构建多元立体的阅读场域。从艺术化的公共书苑到主题式的学科长廊，从天文教室到气象站，从操场到戏剧场景，校园的每一个角落都成为阅读的“赋能场”。

这些空间不仅是阅读的场所，更是课程的延伸。例如：

●“葵娃对话经典”铃声课程让学生每日聆听中外名曲。

●“中国色”项目课程引导学生通过实践感知传统文化。

●“问题树”系统推动学生自主提问、探究阅读，形成“问题—阅读—实践—再提问”的良性循环，让阅读真正“活”起来。

“全主体”阅读的链接与唤醒

阅读的主体不仅是学生，也包括教师与家长。学校实施“教师阅读工程”，通过晨读共读、专业共修、闲暇阅读等形式，推动教师在阅读中实现专业成长与精神丰盈。

家庭阅读同样被高度重视。学校读书协会引导家长从“陪读”走向“共读”，通过亲子分享、图书推荐等活动，搭建优质的亲子阅读关系，让阅读成为家庭共同的生活方式。

回龙观中心小学的阅读实践，本质上是学习方式与育人模式的深刻变革。学校通过系统化的课程设计、场景化的空间营造、全员化的主体参与，推动阅读从“任务”走向“自觉”，从“能力”走向“素养”。下一步，昌平区将持续深化阅读教育改革，进一步发挥书香校园的模范带头作用，推动全区阅读教育向更高水平迈进。

来源：北京市昌平区回龙观中心小学

审校：陈晨、纪茹馨、杨蕊、徐昊