12月23日，拔萃计划——北京市昌平区校长工作室研修项目需求诊断座谈会在昌平区教师进修学校顺利举行。本次活动以“精准对接需求、共筑成长之路”为主题，汇聚专家智慧，凝聚发展共识，为研修项目的后续设计与实施奠定了坚实基础。

专家引领聚智慧

共话教育新征程

本次座谈会邀请到中国教育学会学术委员会副主任委员张铁道博士（线上参会）、中国教育学会初中教育专业委员会副理事长吴甡校长、北京优善教育研究院高勤丽院长担任指导，区教委政工科科长王丽娜、教师进修学校副校长邱立君、干训部主任郝志惠及30位来自昌平区各中小学的青年副校级干部全程参与，活动由高勤丽院长主持。

项目解读明方向

锚定成长新蓝图

高勤丽院长对项目设计进行了深度解读。她指出，项目以“双向奔赴”为初心，旨在精准对接昌平教育发展需求与青年副校级干部成长痛点，以教育家精神为价值引领，以赋能型领导力为方法依据，采用“整体规划+个性指导+岗学结合+连续培养”的模式，通过个性化成长诊断、参与式工作坊、校本行动研究、跨界研学交流等多元形式，助力干部实现从“执行者”到“愿景建构者、教师赋能者、改革推动者”的角色转型。

思想碰撞促提升

实战答辩展风采

座谈会设置了“专家引领”与“实战答辩”两大核心环节。

实践导师吴甡校长以“‘十五五’开局下的教育使命与校长担当”为题，聚焦教育核心命题，结合多年办学实践经验，提出“十五五”期间教育需紧扣“科技教育人才支撑”与“办人民满意教育”两大目标，以“新域新质教育”推动系统性变革。他强调校长作为学校教育的引领者，要明确自身教育主张，厘清“全面发展与平均发展”“五育并举与五育同等”“人民满意与人人满意”等核心概念。此外，他还就人口下滑趋势下的小班化教学规划、教师队伍优化、学段衔接等实际问题，给出了具体可操作的建议。

理论导师张铁道校长通过线上连线，详细介绍了本项目研修的核心路径：一是专题反思，引导学员梳理自身实践经验，从成功案例与失败教训中提炼专项工作标准；二是深度研学，通过经典文献研读、优秀学校参访、跨校专题交流，拓宽教育视野；三是行动研究，每位学员需聚焦本校核心问题，开展一项微变革项目，在攻坚克难中将理论转化为实践能力。他提示大家要在研修中构建“互为资源、众筹智慧”的学习共同体，在变革与破题中练出解决问题的真本事。

在实战答辩环节，30位学员围绕“面向未来的学校发展”“学校变革中的真问题”“从做事到带人”“关系建构与协同能力”四大主题，结合各校实际情况展开了系统而深入的分享与交流。 中学组聚焦集团化办学的发展路径与治理创新、人工智能在教育中的深度融合、教师内驱力激发与团队文化建设等前沿议题，从实践案例出发，展现出敢于突破传统、推动结构性教育变革的坚定决心。小学组围绕课程本土化实施与校本开发、家校协同育人机制的构建、科学减负与学生全面发展等教育基础性课题，提出了许多创新构想与实践策略，体现出扎实而细腻的教育管理智慧。吴甡校长对大家的发言进行精准点评，现场互动热烈，思想火花频现。

领导寄语寄厚望

凝聚共识再出发

邱立君副校长鼓励所有学员在研修中要始终保持不懈的学习动力，努力提升沟通能力，坚守充满希望的奋斗精神。勇于开拓创新，积极投身实践，为昌平教育的高质量发展贡献智慧和力量。

王丽娜科长在总结讲话中强调，“拔萃计划”是昌平区教育系统干部培养体系的核心组成部分，专注于校级干部的培育，通过不同层级的项目实施，有力推动干部队伍建设。她表示，区教委将持续关注并全力支持项目实施，为青年干部的专业成长提供坚实组织保障。她希望学员们能够珍惜这次宝贵的学习机会，积极将培训成果转化为学校发展的实际动力，共同推动昌平区教育质量迈上新台阶。

本次座谈会的成功举办，不仅精准把握了昌平区教育系统青年副校级干部的成长需求，更为后续研修明确了方向。未来，本项目将持续聚焦学校真实问题的实践变革，推动形成可复制、可推广的区域人才培养模式，为昌平教育强区建设注入强劲动能，培养一批能担当时代重任的教育管理人才。

来源：区教委政工科

审校：陈晨、纪茹馨、杨蕊、徐昊、王丽娜