1月16日，北京市史家小学通州分校校家社协同育人中心（“教联体”）成立仪式举办。记者从现场获悉，北京市通州区80余所中小学将于今年1月底实现校级“教联体”全覆盖。

记者了解到，自2025年7月通州区家校社协同育人“教联体”成立以来，通州区有序推进“教联体”建设工作，组建了8个小学及九年一贯制学校“教联体”建设共同体和11个由高中校牵头的教育集团“教联体”建设共同体。各校结合自身特点，充分发挥学校在协同育人中的主导作用，积极联动与学校发展、学生健康成长相关的各类主体，构建协同育人体系，助力学生成长。

成立仪式上，史家小学通州分校校长叶春红基于学校多年来校家社协同育人的实践经验，提出了下一步工作重点。“学校将牵头组建课程研发团队，梳理以往的实践成果，打造体系化课程供给。”叶春红表示，校家社将携手构建基础型、特色型、实践型的三级课程体系，让课堂更具实践性与趣味性，鼓励各成员单位开发优势特色实践课程，形成可复制的育人载体。

“这是我第二次走进学校参加家长讲坛。”在该校的校家社协同育人实践中，五（7）班学生家长吴远远成为课堂上的“讲师”。她为学生们讲述自己在尼泊尔支教的见闻：七八间简陋的教室容纳了三四百名小学生，围墙边的水龙头是师生们用水的唯一来源……“孩子们听讲时，眼睛是雪亮的，表情是鲜活的，尼泊尔孩子的艰苦生活超出他们的想象，也引发了他们的共情。”吴远远说。

当听到“吴老师”讲到，一个她教过的尼泊尔女孩后来考入北京语言大学，五（7）班学生蔺岚音深受触动。“令我感动的不仅是女孩通过奋斗实现了梦想，还让我懂得了，真诚的付出可以点亮别人的一生。”蔺岚音说，家长讲坛带给她很多珍贵的收获，让她知道，知识无处不在，成长也不只在教室。

“这些走出课本的体验，让孩子们把书本上的抽象知识和现实生活结合起来，让学习不再是纸上谈兵。”叶春红介绍，除了家长资源，学校还将协同社区、医院、法院等共建单位，建成涵盖法治、健康、安全、国防、社区服务等领域的资源库，让学生在现实的生活、行走的课堂、真实的体验中开阔视野，提升综合素养。

通州区教委相关负责人介绍，在区教委统筹下，各校立足实际、因地制宜，积极探索具有校本特色的“教联体”建设实施策略与工作品牌。下一步，通州区还将启动以“六必访”“关爱坊学生名册”“成长记录袋”为主体的“关爱坊”行动，将其作为“教联体”建设的重要抓手，深化校家社协同育人机制，从身心健康的角度为学生成长保驾护航。

（采写：张娜；学校供图；编辑：赵翩翩；审核：李继君；核发：冉阳）