为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》精神，加速推进昌平区教育强区建设，落实教育系统干部培养目标，1月25日，“拔萃计划”北京市昌平区校长工作室研修项目启动会在昌平区教师进修学校举行。

昌平区委教育工委副书记刘佳，区教委政工科科长王丽娜，区教师进修学校党委副书记、校长李岩，副校长邱立君，中国教育学会初中教育专业委员会副理事长吴甡，北京优善教育研究院院长高勤丽出席会议。30名入选研修项目的青年副校级干部齐聚一堂，共同开启成长新征程。

擘画成长蓝图：

项目方案深度解读

启动会上，高勤丽院长从价值定位、实施路径、培养目标与实践载体等多个维度，对研修项目方案进行了系统深入的解读。方案以“赋能型领导力”为核心主线，通过个性化诊断、工作坊实训、行动研究、跨界交流等沉浸式培养模式，精准破解青年管理干部在角色转型、系统思维构建、复杂问题解决等方面的成长困惑，为学员清晰勾勒出项目研修的成长路径。

承载使命担当：

培训学员名单揭晓

区教委政工科科长王丽娜现场宣读“拔萃计划”北京市昌平区校长工作室研修项目30名学员名单。这份名单不仅凝聚着昌平教育两委对青年管理干部的信任与期许，更标志着30名学员将正式踏上系统化、专业化的研修成长新征程。

传递青春力量：

学员代表表态发言

昌平区燕丹学校副校长刘雪莹以“十年饮冰，难凉热血”的教育初心，分享了“听话、出活、精明、厚道”的职业准则，表达了在研修中锤炼过硬本领、赋能学校高质量发展的坚定决心。

昌平区回龙观第二小学副校长庞云龙则以“学习者—践行者—同行者”的自我成长定位，阐述了在实践中破解学校管理难题、带动团队共同进步的工作思路。两位代表的发言，展现了昌平教育系统青年管理者的责任担当与成长渴望。

锚定领航方向：

领导寄语凝聚共识

区委教育工委副书记刘佳作总结讲话，她深刻阐述了“拔萃计划”北京市昌平区校长工作室研修项目在构建区域教育管理人才新生态、推动昌平教育高质量发展中的重要意义。她指出，青年副校级干部作为校长后备力量的核心梯队，需要突破“做事者”的思维局限，全面提升“领导者”的系统管理能力，并向全体学员提出三点殷切希望：一是锚定价值坐标，做有追求的教育守望者。以教育家精神为根，坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，将个人成长深度融入区域教育发展大局；二是锤炼核心本领，做会赋能的改革实践者。聚焦“赋能型领导力”提升，在研修中找准短板、破解难题，成为兼具系统思维与实践能力的复合型管理者；三是构建成长共同体，做善分享的同行引领者。打破学段、校际壁垒，在互学互鉴中形成“一人成长、团队受益，一校创新、全区共享”的良好生态。

刘佳副书记强调，区教育两委将全力保障项目实施，为学员研修提供最优支持，期待学员们以此次启动会为起点，在研修中沉淀教育思想、提升管理智慧，为昌平教育强区建设注入强劲动力。

启动会的圆满召开，标志着“拔萃计划”北京市昌平区校长工作室研修项目正式进入全面实施阶段。参训学员纷纷表示，将倍加珍惜此次研修机会，以饱满的热情投入到学习实践中，努力成长为引领昌平教育未来发展的卓越管理人才，共同谱写昌平教育高质量发展的崭新篇章。

来源：区教委政工科

审校：张文博、纪茹馨、杨蕊、徐昊、王丽娜