2月26日至28日，北京市玉渊潭中学开展为期三天的教师高质量育人实训系列活动。新学期，学校的三院、四馆、六个融合实验室和十个学生成长中心全新亮相，成为学校文化的一大亮点。学校将以此持续深化空间重构、课程再造与质量保障体系建设，不断拓宽教育发展新赛道，践行“海淀是一所大学校”的育人理念。

新学期，玉渊潭中学构建的三院、四馆、六个融合实验室和十个学生成长中心将集中亮相。三院包括人文创新学院、科技创新学院、砺学创新学院；四馆包括玉润馆、玉航馆、玉寰馆、玉览馆；六个融合实验室包括生命大健康融合实验室、新质经济融合实验室、数智融合实验室等；十个学生成长中心则包括渊军学生成长中心、渊创学生成长中心、渊艺学生成长中心等。

据悉，四馆、六个融合实验室作为学校文化的实体，分布在学校的楼宇。其中，四馆中的玉润馆聚焦学校的美育特色，玉航馆展示学校的航空航天航海特色，玉寰馆集中呈现了学校国际化办学的成果，玉览馆则聚焦学生阅读。走进玉览馆，历史、地理、语文、政治经济四大阅读中心各具特色。学校巧妙借力首都博物馆、玉渊潭公园、国家图书馆、北京西站等周边国家级文化地标，打造“咫尺地标·沉浸式学科育人”特色场景，形成了校内情境创设与校外实践迁移的深度融合链条。

玉渊潭中学校长马耀国介绍，在“新域新质”教育引领下，学校将以三院、四馆、六个融合实验室和十个学生成长中心为核心载体，推进物理与数字场域双重重构：通过四馆联动打造沉浸式文化育人矩阵，六室融合构建跨学科实验室集群，十个学生成长中心链接大学和科研院所、企业，协同形成校外融通的学生成长共同体，依托智慧底座搭建教育治理数字化转型驾驶舱系统，实现学校与人文、科学、社会的深度融合，让教育场域突破校园边界，落实“海淀是一所大学校”的育人内核。

本次培训以“新域新质赋能高质量育人”为核心，构建“理念解读－方向指引－行动探索－交流提升”学习闭环。培训期间，学校举行了第37次教师论坛，学科教师代表以“新域新质强师能，笃行实干育新人”为主题，聚焦课程创新提质、青年教师成长、学科组建设三大核心板块进行分享。学校还邀请了海淀教师进修学校崔琰老师带来“素养导向的试题命制研究”专题培训，引导教师精准把握核心素养导向下的评价改革方向。

(采写：焦轩；学校供图；编辑：智雨荷； 复审：李继君； 核发：冉阳)