在中央民族大学校园里，有这样一群师者，他们扎根讲台，深耕育人一线，将铸牢中华民族共同体意识融入教育教学全过程，全面践行“厚基础、宽视野、重创新”育人理念，致力于为党和国家培养更多“担当使命、求是创新、包容共美”的铸牢先锋和强国栋梁，用爱心和耐心、责任与担当呵护青年成长。从今日起，让我们走进学校2025年度“教书育人先进个人”的育人世界，聆听他们温暖深沉的育人故事。
“书本上的知识，在亲身感受中突然有了温度！”
“她的课有知识深度，更有情怀温度！”
“林老师给我的不只是讲课教学技巧，
更是直面讲台的勇气！”
提起林玲老师，学生们的称赞总是发自肺腑。这些真挚的话语，是她十余载教书育人之路最生动的注脚。
林玲，中央民族大学教育学院副教授、博士研究生指导教师，兼任教育系副主任、教育硕士小学教育专业导师组组长。她始终坚守“学高为师，身正为范”的信念，将师者之爱与育人之责深度融入教学、科研与公益实践，连续多年获评学院师德考核优秀等级和优秀共产党员，先后荣获北京市高等教育教学成果奖一等奖、北京高校“优质本科教案”等多项省部级教学荣誉，两次获得校级教育教学成果奖一等奖，用实际行动诠释着“教书育人先进个人”的责任与担当。
“林老师的课，从来不止于教室之内。”回忆起《特殊教育概论》课程，教育学院2021级本科生陆美河眼中满是光亮。为让知识真正落地，林玲不仅组织20余名学生走进中国听力康复中心，见证人工耳蜗唤醒寂静世界，还邀请一线特教专家入校分享自闭症儿童融入校园的真实故事，以“打破课堂边界，让理论鲜活”的理念让每堂课都充满感染力。2024至2025年助残周期间，林玲带领学生将课程作业转化为特殊教育科普实践，校园里盲道体验、手语快闪、盲文互动等活动吸引全校师生踊跃参与。“林老师总鼓励我们把知识用起来，去影响更多人。”教育学院2023级硕士生李云瑞说。学生们还自发将实践过程剪辑成教学微视频反哺课堂，既让理论落地生根，更蹚出了“师生共建、知行合一”的教学新路。
作为学院首批在线课程建设者，林玲深耕课程创新。她在《教育学原理》慕课中融入“非遗传承”“教育扶贫”等思政元素，坚持“润物无声”的教学理念，解析网络舆情筑牢学生媒介素养，用数据诠释教育公平的国家担当，借云冈石窟影像传递文化交融力量。“我们不仅学懂理论，更明晰了教育者的使命。”教育学院2025级硕士生李茜熙的感慨，道出了众多学生的收获。
课堂之外，林玲更是学生成长路上的 “铺路石”。她坚持每两周召开组会，推行每月读书打卡，还专门创办教学训练营，逐字逐句指导学生备课磨课，甚至邀请中小学名师作“犀利点评”。在她的悉心培育下，有学生成功斩获全国“田家炳杯”小学教育专业教学技能大赛冠军，特意发来信息感念：“您给的不只是技巧，更是直面讲台的勇气。”
科研路上，林玲秉持 “教研相长” 理念，主持国家级、国家民委教改及多项校级项目，更将科研资源转化为育人动力。近三年来，她指导学生完成多项青苗计划、大创项目，曾远程全程把关硕士生重庆基层田野调查的方案设计与论文修改，助力学生产出优秀成果。
十余年来，林玲始终牵挂乡村教育与困难学子，假期奔走于云贵甘闽的偏远县乡，培训乡村教师、疏导留守儿童的心理问题；2024年，她多方协调30名贫困学子争取到6万元助学金，更主动帮扶学校理学院2020级视障学生昂子喻，通过成长鼓励，助力他成功保送北京师范大学数学系，圆了求学梦想。
“教育是一场温暖的陪伴，育人是一份沉甸甸的责任。”林玲常说：“教师是用生命点燃生命，用梦想托举梦想。”从教十余载，初心如磐。在学生们的真挚感念中，在她“此生无悔教书人”的坚定信念里，一位师者以爱为灯，在平凡讲台照亮无数不凡成才路的坚守。
出品丨党委宣传部融媒体中心
来源丨教育学院
制图丨沈畅
排版丨刘翾然
审核丨薛冬雪贺露露马丹妮崔艺璇
