3月17日，2026年北京市东城区中小学科学教育工作推进会召开。会上，东城区科学教育协同创新联合体正式成立。东城区委教育工委书记高伟与中国科学院学部工作局、中国科学院老科学家科普演讲团、中国科技馆、首都师范大学数学科学学院、超常环境非线性力学国家重点实验室、国家版本馆、中国青少年科技教育工作者协会航空航天科学教育专委会的领导和专家共同启动联合体。

高伟介绍，东城区与联合体成员单位将共建“东城区中小学科学教育基地”，共同构建纵向贯通、横向协同的培养育人机制，为学生提供接触前沿科技的真实场景的机会，拓宽科学教育育人场域。

据悉，东城区已实现中小学科学副校长100%覆盖，与中国科学院、中国科技馆战略合作持续深化。2026年，东城区将持续推进科学高中建设、科技教育（STEM教育）试点、人工智能赋能等重点工程，全力构建覆盖全域、贯通全程的高质量科学教育体系。“我们将为试点教育集团对接四个一资源，即一所高校、一个实验室、一家企业、一家场馆。”高伟说。

搭建故宫排水系统模型、设计外星能源系统沙盘、挑战世界机器人大赛大项目机器人识别色块……当天，东城区东交民巷小学、北京汇文中学、北京市第十一中学的三位学生登台，分享了在科学研究中成长的故事。他们的成长，得益于东城区搭建的“苗圃计划”“启航计划”“攀登计划”，这一系列计划构建起从小学到高中全链条贯通的拔尖创新人才培养体系。

中国科学院院士袁亚湘带来“科学教育之使命与展望”微讲座。他强调，科学教育要从“知识本位”走向“素养本位”，从“分科教学”走向“跨学科融合”，从“技术应用”走向“人机协同”，从“课题闭环”走向“社会课堂”。他寄语学生要保持对科学的热爱，在探索中成长，在创新中前行。

北京市教委二级巡视员张凤华表示，希望东城区打造一批有温度、有厚度、有宽度的科学教育课程群；探索小初高贯通、校内外联动、大中小衔接的全链条培养机制；以“科学高中”“科技教育（STEM教育）”两项试点为抓手，协同推进科学教育相关各项工作，形成“一子落而满盘活”的整体效应，在跨区域交流、成果输出等方面发挥更大作用，在更广阔的舞台上讲好科学教育的“东城故事”。

四个分论坛在北京汇文中学、北京光明小学、北京市广渠门中学和北京市第一零九中学同步展开。分论坛共汇聚49位专家学者及中小学干部教师，围绕“科学教育与综合改革的深度融合”“科学教育的课堂教学改进行动”“科学教育的学生活动设计与实施”“科学教育百项微课题研究”“科学教育与综合改革的深度融合”四个主题，通过主题发言、沙龙研讨、专家点评等多种形式深入交流，为科学教育打破壁垒、培养人才、探索新模式建言献策。

当天，2026年东城区中小学数学节同步启动。数学节以“数蕴万象，解码古都”为主题，进一步拓展“数学+”融合路径，引导学生在解决真实问题的过程中提升数学能力。

（采写：赵翩翩 东城区教育融媒体中心供图 编辑：王小艾 复审：郝彬 核发：冉阳）