社会情感能力是儿童早期发展的核心素养之一，不仅关乎当下的人际交往与情绪管理，更对孩子长远的人格塑造、成长成才具有深远影响。近日，北京市八中附小一年级正式启动“汇童筑梦—儿童社会情感能力提升项目”，首期主题课程《我是独一无二的》以沉浸式互动体验拉开帷幕，通过趣味十足的课堂环节，引导孩子们在欢乐中认识自我、接纳自我，学会尊重差异，为健全人格培育筑牢根基。

“世界上没有完全相同的两片叶子，就像我们每一个人，都是独一无二的存在，性格、爱好里都藏着属于自己的小闪光点！”伴随着欢快的《动力花之歌》旋律，授课老师以温暖生动的导语开启课堂，随即用一则趣味十足的“清水小学”故事，点燃孩子们的思考热情。故事里，新学期转学而来的双胞胎小南与小北，长相近乎一致，性格爱好却截然不同：哥哥小南热爱运动，跑步、踢球样样拿手；弟弟小北痴迷昆虫，能准确说出各类昆虫的生活习性。起初腼腆胆怯、不敢发言的小北，在老师的耐心鼓励下，慢慢打开话匣子，自信满满地分享昆虫世界的奥秘，从欲言又止到侃侃而谈的蜕变，让孩子们真切体会到“热爱可抵胆怯，独特自带光芒”的力量。

故事分享后的互动讨论环节气氛热烈，老师精心设计层层递进的问题，引导孩子们深入理解“与众不同”的深意：“小暖坚持追逐芭蕾梦，为什么能收获大家的掌声？”“双胞胎兄弟有哪些相同点，又有哪些不一样的地方？”孩子们纷纷踊跃举手、畅所欲言，“小暖敢于追梦，特别勇敢！”“双胞胎长得一样，爱好却不同，这就是他们的独特之处！”在思维的碰撞与交流中，“接纳自我、尊重差异”的种子悄悄在孩子们心底生根发芽。

课程尾声，伴着舒缓柔和的背景音乐，孩子们拿起画笔创作专属自画像：有人特意勾勒出自己的单眼皮，有人为爱笑的嘴角画上可爱弧线，还有人在画像旁标注“勇敢”“爱思考”“喜欢画画”等专属标签。围坐分享环节，孩子们高举自己的作品，用稚嫩却响亮的声音喊出：“我和别人不一样，我喜欢我自己！”字里行间满是骄傲与自信。最后，每位同学认真填写心情记录卡，老师逐一与孩子贴心交流，对情绪低落的同学进行针对性心理引导，并用温暖的拥抱、个性化的鼓励，为本次课程画上圆满句号。

据悉，该项目后续还将持续在八中附小推出《亲爱的家人》《我和朋友》等系列主题课程，从自我认知延伸到亲情沟通、同伴交往等多个维度，全方位提升儿童社会情感素养，为学生终身发展奠定坚实的心理基础。