4月1日，“相信体育的力量——2026年班超育人暨强心育心实践创新研讨会”在昌平第二实验小学举行。本次活动由北京教育学院体育与艺术教育学院主办，昌平教师进修学校和昌平第二实验小学联合承办，以班级联赛实践为核心抓手，将实地观摩、经验研讨、实操共创深度融入全程。

2026年北京市中小学体育特级教师工作室、2026年强心班赛活动设计与教师“育心”能力提升专题培训项目全体教师和部分昌平区学校体育主管教师共70余人参加了本次活动。北京教育学院体育与艺术教育学院院长潘建芬、副院长赵苏杭、副教授袁立新、教师舒瑶、教师刘娇及昌平区教委体卫艺科田曜华和昌平教师进修学校小学体育教研员班建龙等参与本次活动，共同探索“以体育人、以赛强心”的创新育人路径。

现场观摩

见证“体育311模式”下的

全员强心

教师们先后观摩了昌平第二实验小学的班主任大体育课与强心班赛实战，实地观察“311体育课程模式”下班赛的全员参与机制，真切感受“健康第一”理念下“教-学-练-赛”一体化育人模式的课堂落地细节；在足球、篮球班级联赛观摩中，与会教师重点聚焦“男女生分队赛、成绩共享”创新赛制、“小裁判、小助理”学生自主管理模式，细致观察学生在班赛中展现的抗逆力、团队协作能力与情绪调节能力，直观理解班赛对学生身心品质的双重磨砺作用，深刻领悟“以赛强心”的核心育人内涵，为后续优化班赛设计、在班赛各环节融入育心元素积累了鲜活的实践样本。

交流分享

探寻体育育人新生态

观摩结束后，研讨会在学校西校区大会议室进入深度交流研讨环节。

昌平第二实验小学校长李小平致辞，她系统介绍了学校落实“健康第一”理念的整体架构，深入阐述了“311体育课程模式”在构建健康育人生态中的核心作用，为体育育人工作提供了清晰的校本实践样本。

昌平第二实验小学体育主管柳东红主任以“班超小切口，育人大舞台”为主题，重点讲解了班赛分级赛制、学生裁判实践、家长深度参与的家校协同模式和五育融合的具体做法等经验，为与会教师提供了班赛落地实施的全流程实操指南。

在互动沙龙中，学校德育主任、体育组长、体育教师、班主任及家长代表围绕“家校社协同守护学生身心健康”展开热烈讨论，现场观点碰撞、氛围热烈，为体育育人工作注入了多元思考。

智慧碰撞

四大话题共绘育人新图景

教师们围绕昌平第二实验小学体育育人的可借鉴做法及校本化应用启示、构建“强心班赛”育人项目的设计与实践、践行“以体强心”育人核心价值的再认识与落地思考、聚焦“班超”育人的相关跟进研究思考四大议题开展分组研讨，结合校园班赛实践案例与自身教学教研经验各抒己见、凝聚共识，形成了一些针对性强、可操作的班赛实践策略。研讨结束后，各小组依次推选代表发言分享研讨成果，实现了参训教师间的经验共创、智慧共享。

北京教育学院体育与艺术教育学院院长潘建芬在总结点评时表示，班级联赛是落实“健康第一”理念、推动体教融合与心育赋能的重要载体，全体教师要将本次活动中汲取的班赛实践经验、研讨形成的育心融合策略，快速融入日常体育教学与班级联赛的设计、实施全过程，持续提升学科育人与“育心”专业能力，让班级联赛真正成为守护学生身心健康、培育学生核心素养的重要阵地。

以体育人，以体铸魂，让每一个孩子都在运动中向阳生长，让健康与活力成为所有学校的底色。

来源：昌平第二实验小学

审校：张文博、纪茹馨、杨蕊、徐昊、田曜华