【导语】

"智汇门头沟"公益组织赋能计划项目立足北京市门头沟区基层治理实际，针对现有社区社会组织服务能力难以满足居民快速变化需求等突出问题，通过“专业培训+创投竞赛+工具落地”全链条培育模式，运用数字化手段、公益创投活动提升（社区）社会组织专业服务能力，推动优质公益项目落地生根。项目致力于培育一批具备专业素养的社区社会组织，推动其更好地承接政府转移职能，协同解决社区公共问题，最终实现基层治理体系和治理能力现代化，将和谐稳定创建在基层。

在这样的全链条培育模式下，社区社会组织开始探索专业化、精准化的服务路径，以回应居民日益多元的现实需求。作为这一赋能实践的生动缩影，永定镇“薪火少年团”四季怡园社区党员志愿服务队，聚焦社区未成年人教育这一关键领域，尝试打破传统活动的单向输出模式，以儿童为主体、以游戏为载体，精心策划并推出了“森林守护者联盟”系列活动。该项目立足于社区及周边儿童的身心发展特点，将生态文明理念、社会情感学习与反校园霸凌启蒙有机融合，构建起沉浸式、叙事化的成长场域，探索出一条家校社协同育人的创新路径。

项目缘起

回应儿童成长的现实之需

上悦嘉园社区及周边儿童多由祖辈照料，同伴交往机会不足，部分孩子存在社交退缩、冲突处理能力偏弱等问题。与此同时，社区现有儿童活动多以知识讲座、手工制作等传统形式为主，参与度不均衡，难以真正触动孩子的情感与引发孩子行为改变。不少家长反映孩子曾遭遇或被观察到“小团体排挤”“言语嘲笑”等现象，孩子不知如何应对，家长也缺乏有效介入途径。为突破传统社区儿童活动单向灌输、形式单一的局限，永定镇“薪火少年团”四季怡园社区党员志愿服务队立足本社区及周边幼儿园5-12岁儿童的身心发展特点，创新启动了“森林守护者联盟”系列活动。项目旨在将抽象的生态文明理念、社会情感学习及反校园霸凌启蒙教育，转化为儿童可感知、可参与、可内化的生动实践，通过打造沉浸式、叙事化的成长场域，打通家校社协同育人的“最后一公里”，实现社区未成年人教育模式的创新升级。

亮点做法

双线交织的游戏化育人模式

沉浸式场景与角色代入。社区空间被改造为充满童趣的“森林秘境”，工作人员化身“猫头鹰长老”，孩子们自主选择扮演“小斑马”“小狮子”等动物角色，成为肩负使命的“森林守护者”，全员沉浸于拯救被“灰色雾气”笼罩的森林叙事挑战中。

活动以原创主题情景剧《森林守护者》为核心载体，创新性地构建了“明线驱动、暗线深耕”的双线育人逻辑：

明线——环保行动力养成。将环保知识融入游戏任务。例如，“水质净化闯关”融入过滤原理和氧化还原变色实验；“解开团结密码锁”融合趣味数学与推理；“寻回友谊树叶”则通过传递“赞美”“倾听”等词语，引导正向沟通。物理、化学等知识在任务情境中得到自然应用。

暗线——社会情感能力建构。在剧情推进中，巧妙植入冲突识别、非暴力沟通、公平协商等要素。引导孩子在合作解密、道具制作、集体表决中，学习“尊重差异、关怀弱者、拒绝孤立”的核心价值，将反校园霸凌从口号转化为可模仿的行为范式。儿童全程是叙事主体与问题解决者，高度赋权的参与结构激发了他们的主体性与责任感。

感人瞬间

小小身影的温暖与担当

活动中，一幕幕温暖的场景悄然发生。在“寻回友谊树叶”环节，当大家需要传递代表正向品质的词语时，一位平时有些内向、扮演“小花猫”的小女孩，轻轻走到一位因拼图受挫而沮丧的“小刺猬”弟弟身边，递上一片写着“倾听”的树叶，小声说：“我陪你一起想办法。”原本有些紧张的氛围瞬间被温情融化。

另一个瞬间发生在“集体表决”时。为了决定守护者队伍的前进路线，孩子们自发地围成一圈，你一言我一语地发表看法。当两个“小动物”意见相左时，扮演“小斑马”的男孩主动提议：“我们听听猫头鹰长老的建议，但也要让‘小狮子’说完他的理由，好吗？”那一刻，协商与尊重的种子，在幼小的心灵中悄然萌芽。

数据成果

小舞台撬动大成效

本系列活动共吸引来自本社区及周边幼儿园的40余名5-12岁儿童积极参与。

根据活动后对参与儿童家长的随机问卷调查显示，95%的家长认为孩子对环保知识有了更生动的理解和记忆；90%的家长观察到孩子在活动后更愿意主动与同伴沟通、合作解决问题，社会情感能力得到明显提升。

该创新模式已引起周边社区的关注，为社区未成年人活动提供了可借鉴、可复制的“游戏化+教育”范例。

未来展望

深耕细作，让文明种子扎根生长

“森林守护者联盟”的成功实践，坚定了我们持续创新的信心。未来，“薪火少年团”将联动更多学校与家庭，鼓励家长以“观察员”或“配角”身份参与，构建更紧密的“家校社”育人共同体。总结活动中涌现的优秀儿童行为规范、协商案例，引导儿童将活动中的所学所感，真正实践于日常、扎根于内心，让环保新风与友善之花在社区持续绽放。