近日，“2026年北京市中学美术学科育人导向下的课堂教学模式研究暨跨学段贯通的集团化艺术设计课程体系化构建现场会”在北京大学附属中学举行。来自清华大学、北京大学、北京师范大学以及人民美术出版社的专家学者、一线教师及教研员齐聚一堂，围绕“跨学段贯通、跨学科融通、跨地域联通”的美育实践路径展开深入研讨，展现了在“新域新质”背景下的美育创新探索。

本次活动由北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主办，北京市海淀区教师进修学校协办，北大附中教育集团承办。会议采用线上线下相结合的方式，实现了北京、浙江、福建三地中小学生的课堂实时互动与教学资源共享。

会上，海淀区教师进修学校副校长崔琰与美术教研员赵燕分别作专题报告，分享了以“守正创新·教研赋能”为核心的海淀区美术教育实践经验，系统阐述了如何立体构建区域美术课程整体育人体系，为区域美术教育高品质发展提供了“海淀方案”。

北大附中树人学院院长王冰与美术教师刘影子聚焦校本实践，系统介绍了学校“五育并举”导向下的“树人课程体系”建设，以及围绕“水煮蛋设计工作室”构建的集团艺术设计课程群。该体系以“1+2+3+4”系统化结构为支撑，即一套模块化可选课程体系、俱乐部与项目制两项实施机制、三条弹性学生发展路径、四大教师角色转型策略，共同支撑学生个性化成长。

由北大附中教育集团多校共建的艺术设计课程群，依托“一核三通、科技赋能”模式，有效实现了学段纵向贯通、校区横向联动、学科深度融合。该课程以兴趣为起点，淡化功利导向，有效激发了学生的内在学习动力，已助力近百名学生在不具备美术特长背景的情况下明确专业方向，成功考入国内外顶尖艺术院校。

以“新域新质背景下艺术课程的体系化重构”为主题的圆桌论坛将活动引向深入。与会各方从人工智能、设计教育、师范培养、基础教育等多维度，共同探讨美育的未来发展。

聚焦“融通”主题，北大附中教师执教“招贴设计”一课，以“为北京设计宣传招贴”为核心任务，引导学生从地理、历史、人文、数学等多维度探究城市魅力，并融入AI“人机对比”教学，践行“以人驭技”理念。聚焦“联通”主题，北大附中新馨学校、浙江台州飞龙湖学校、福建莆田学校三校教师协同执教“一城一函 盛情邀约”一课，三地学生云端互动、互赠“城市盲盒”、合作完成文化请柬，实现集团化办学背景下优质教研资源的跨地域共享与真实文化相遇。聚焦“贯通”主题，6位教师先后围绕小初高贯通“数码绘画”课程及大中贯通课程“艺眼看北京 礼汇中法情”呈现精彩说课，切实推进贯通育人机制落地。

北京大学副教务长、北大附中校长马玉国表示，构建“小初衔接、初高贯通、大中协同”的一体化培养生态是学校的努力方向，本次活动正是对新时代育人命题的关键回应。北大附中丰台学校执行校长于璇表示，集团化办学不仅是一种组织形式，更意味着一份共同的责任与使命。

活动主持人、北京教育科学研究院基教研中心美术教研室主任陶涛介绍，“育人导向下的课堂模式”与“跨学科跨学段贯通的课程体系”是当前美术教学攻坚的两大核心议题，未来将持续聚焦课程体系化建设，让核心素养真正在课堂生根。

北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任张丹认为此次活动打通了“区域规划—学校体系—课堂落地”的全链路，构建了一种可迁移、可推广的“以教研赋能教学改革”美育实践新范式。

（文字：常悦；编辑：赵艳国；复审：李继君；核发：冉阳）