一声锣响，北京市第十二中学报告厅的舞台上灯光渐亮，追光、纱幕、剪影营造出虚实意境，京味摇滚与古琴独奏相映成趣，两名学生“穿越时空”，与元、明、清三代的中轴线建设者相遇……4月15日，第三届首都艺术教师美育沙龙——戏剧教学专题研讨会暨和义学校2026校园戏剧节展演活动在此举行。来自北京教育学院、中央戏剧学院的资深专家，北京市2025级音乐特级教师工作室成员、各区艺术教师代表及和义学校师生、家长代表会聚一堂，在戏剧艺术中感受“新域新质教育”中美的内涵。

为何要做戏剧教育？戏剧究竟要学什么？“戏剧教育不是教会孩子演戏，而是让他们在角色扮演中认识自己、理解他人、懂得合作。”在戏剧教学研讨会中，专家们立足中小学戏剧教学实践，围绕“从元素建构到素养发展”的实施路径开展专题研讨，中央戏剧学院戏剧教育系教授姬沛围绕“戏剧+教育”双重合力助力美育阐述了戏剧教育在审美培养与人格塑造中的独特价值。

作为丰台区戏剧美育教学的重要基地之一，丰台区和义学校将“有限”变为“有戏”，给出了自己的美育答题思路。“我们地处南中轴路与南苑森林湿地公园之间，区位本身就是文化的富矿。”和义学校校长桂成伟分享道，“我们打破空间局限，将这些文化地标转化为行走的戏剧课堂，因地制宜拓展特色育人空间，让教育不再有围墙，不再有条框。”

值得关注的是，研讨沙龙后，和义学校星光剧社带来的原创歌舞剧《负暄望朔十五里》正式开演。

“他是我的孩子，孩子忘了家，我要带他重走中轴线！”舞台上，光影变幻，虚实结合，从元大都建都的传奇时刻，到明紫禁城的元宵盛景，再到清代天坛的祭天大典，故事以北京中轴线文化为创作载体，讲述了和义学校两名学生为帮助一位研究中轴线文化的老人恢复记忆，意外唤醒“中轴线精灵”，一同穿越回元、明、清三代，亲历中轴线的建设历程与文化脉络。舞台上，学生们身着不同朝代的服装，时而化身元大都草原中豪迈的壮汉，时而成为明清宫廷中睿智的官员，将北京中轴线的历史底蕴与时代风采娓娓道来。

“我们的剧目设计融合了戏剧、音乐、舞蹈多种艺术形式，参与演出的都是我们学校星光剧社四至八年级热爱戏剧的孩子们，他们因为兴趣而聚在一起。从台词的反复雕琢，到道具的精心制作，他们历时大半年潜心打磨，在穿越演绎中展现北京中轴线的历史底蕴与时代风采，不仅实现了跨学科美育与文化传承的交融，更在戏剧中遇见了更好的自己。”和义学校艺术项目负责人介绍道。

记者了解到，和义学校将“以剧育人，赋能成长”作为目标，搭建了多元层次戏剧课程体系，在四至七年级全面开设戏剧通识课程，立足学生兴趣开设课本剧、歌舞剧、科普戏剧等选修课，更创新“和义有戏”校园品牌戏剧展演、“戏剧+”课本剧专场等拓展课程，让学生从“敢表达”到“会创作”，从“个人参与”到“团队共创”。

“戏剧是学生们表达自我、涵养品格、传承文化的舞台。”和义学校相关负责人表示，“我们将继续深耕戏剧美育，以更丰富的课程体系、更创新的实践形式赋能学生全面成长，为首都中小学美育工作在新域新质教育理念引领下的发展贡献‘和义智慧’。”

来源 丰台区融媒体中心

丰台时报

记者 姜欢