翻开一本笔记
就像打开一个思想的容器
提笔落下时
你或许正在征服一个晦涩的公式
或许在梳理一条绵长的历史脉络
那些密密麻麻的字迹、勾画的重点
都是你与知识“死磕”的痕迹
近日
以“智学赋能新质，笔记见证成长”为主题的
北工大第四届课堂笔记大赛落下帷幕
大赛设置
“课程学习”“课程实践”“创意设计”三个赛道
覆盖58门课程
今天，工小V带你一起
走进那些脱颖而出的笔记
看看藏在学子们字里行间的专注与巧思
精工细作，理蕴其间
特点一：手写标注突出重点
关键术语用红笔圈出，便于快速抓取核心概念。
特点二：图文结合可视化强
将抽象协议流程直观呈现，辅助空间化思维。
特点三：对比分析结构化
通过箭头与注释厘清差异，逻辑清晰利于知识迁移。
特点四：批注补充深化理解
延伸课堂内容，体现学习者主动思考痕迹。
计算机学院 许可心
《高等数学》课程笔记
环境科学与工程学院 张丹妮
《高等数学》课程笔记
物理与光电工程学院 肖莫贝
《高等数学》课程笔记
经济与管理学院 翟依辰
《高等数学》课程笔记
笔下见智，纸上显功
特点一：图文相生，化抽象为直观
图文混排，直观易懂，将抽象电路原理转化为手绘电路图+公式。
特点二：色彩分层，重点一目了然
关键信息标亮，复习时一眼抓核心。
特点三：学练一体，闭环才扎实
逻辑闭环，学练一体，嵌入课后习题，知识吸收更扎实。
特点四：手写留痕，每一笔都是思考
保留思考轨迹，更具“沉浸式学习感”。
环境科学与工程学院 左旭哲
《电子技术》课程笔记
计算机学院 刘锦玉
《计算机网络》课程笔记
计算机学院 刘锦玉
《操作系统》课程笔记
文以载道，博观约取
特点一：色彩区分重点
色彩分层助力快速定位知识要点。
特点二：图表辅助理解
直观呈现，降低认知难度。
特点三：逻辑结构清晰
分板块，板块内按要素展开，层次分明。
特点四：批注深化认知
补充课堂内容，体现主动思考痕迹。
环境科学与工程学院 张闻悦
《环境经济学》课程笔记
艺设设计学院 付棋悦
《工艺美术史》课程笔记
经济与管理学院 陈雪晴
《法考整理》课程笔记
社会学院 彭嘉钰
《社会统计学》课程笔记
融会贯通，纲举目张
特点一：思维导图结构清晰
以中心主题辐射分支，层级分明，便于梳理知识体系的逻辑脉络。
特点二：色彩区分模块
不同颜色标注核心板块，视觉上快速定位子主题。
特点三：细节标注丰富
子项含定义、数据、工艺等细节，信息完整。
特点四：符号辅助分类
用图标、箭头区分“定义”“分类”等内容，增强可读性。
环境科学与工程学院 左旭哲
《环境工程监测》课程笔记
机械与能源工程学院 蒙思艳
《能源科学导论》课程笔记
学风建设，不止于笔记
它更体现在每一份笔记背后
学生所养成的思维习惯与学习方法
在本次比赛三个赛道中均胜出的
环境科学与工程学院左旭哲同学认为
做笔记重在思考，而非一味地抄写
要融入自己的理解与思路
和工小V一起来学习他的方法吧~
1
用色彩锁定重点，用速度抓住思路。课堂上，时间紧、信息密，关键在于“快”与“准”。可以用不同颜色的笔标注重点、难点与易错点，用速记法记录老师强调的核心知识点和解题思路。课堂笔记不必追求字迹工整，但要确保信息完整。
2
趁热打铁，把零碎变成系统。课后的24小时是记忆黄金期，当天晚上，要对照教材和课件，把零散的知识点重新梳理，让碎片化的记录变成条理清晰、结构完整的正式笔记。
3
从厚到薄，提炼精华。期末复习阶段，面对一学期积累的笔记，不必从头翻到尾。要将必考点和易错点单独整理归纳，形成复习精华（可以按题型分类，也可以按知识模块重组），这样才能让期末复习有的放矢、事半功倍。
从“笔记大赛”到“公共基础课答疑和串讲”
从“新生工作坊”到“致远学堂”“小伙伴打卡”
学校通过多元活动
持续营造“勤学、善思、笃行、诚信”的育人氛围
一笔一画，是态度，更是传承
一字一句，是积累，更是创新
这就是北工大人代代相承的学风底色
崇学善记，非一日之功
愿每一位北工大学子
以这些优秀笔记为镜
在每一堂课、每一日的学习中
践行“不息为体，日新为道”的校训精神
共同浇灌
学校严谨、务实、创新的学风沃土
加油吧，北工大人！
来源：党委学生工作部（学生处、人民武装部）
排版：韦肖葳、刘意如
编辑：吕洋、韦肖葳
审核：钟嶷盛、黄荟宇
版权声明：工小V原创不易，未经授权请勿转载
