4月17日上午，“拓界 融合 重塑 第三届数智科技领军人才培养校长论坛”在沙河校区举办。北京景山学校、北京市广渠门中学、北京交通大学附属中学、北京市第二十中学、北京市陈经纶中学、北京市昌平区第二中学、北京市通州区潞河中学、北京市顺义牛栏山第一中学、北京市延庆区第一中学等78所数智领军人才联盟校，中国核工业集团、中国航天科工集团第二研究院、西门子（中国有限公司）、奇安信科技集团股份有限公司等16家企业单位，东城区教育招生考试中心、朝阳区招生考试中心等汇聚信息科大，共研人工智能时代教育教学平台，共筑数智科技人才培养高地，共谱高质量人才培养新篇章。此次会议的目的是大中一体，校企融通、产教融合，构建全学段、全链条的教育科技人才一体化的数智人才培养创新平台。

学校党委副书记、校长郭福，党委常委、副校长王兴芬，昌平区委教育工委副书记刘佳，张家口市教育局局长王永，北京景山学校教育集团党委书记、总校长李志伟，清华大学新雅书院院长梅赐琪教授，华为高教军团副总裁张文伟等出席主论坛。与会人员围绕“人工智能赋能教育创新与高质量发展”“智能时代教育现代化新生态发展”“天枢书院产教融合”等分论坛议题展开深入交流研讨。校党委常委、副校长李华涛主持论坛开幕式。

郭福代表学校向参加论坛的嘉宾和单位致以热烈欢迎和诚挚感谢。他指出，随着人工智能时代的到来，教育正面临全方位重塑，大中一体要紧密团结，各学段都要积极承担未来教育使命，紧盯“素养为先、能力培养、解决复杂问题”的目标重构人才培养体系。他表示，在此背景下，北京信息科技大学近年来持续推进教育教学改革、成立拔尖创新人才培养学院，并与美国高校合作成立伊利诺伊工程学院。学校还探索书院制培养模式，在全国各地建立产业研究院，推动培养与产业紧密对接。同时，学校大幅缩减学分，增加实践实习机会，提升学生就业竞争力。未来，学校将紧扣《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》要求，积极响应“人工智能+教育”行动计划，坚持“以人为本、智能向善”理念，持续深化教育教学改革。郭福强调，学校愿与各界携手，打造全链条人才培养体系，深化产教融合与协同育人，共同培养能够驾驭AI的高素质数智科技领军人才。

李志伟以“让AI看见‘人’—从浅层替代到深层共生”为题，分享了北京景山学校三年来的探索实践。北京景山学校AI应用历经三大跃升：从辅助备课与课堂互动的初步尝试，到引入智能体将名师资源转化为数字资产，再到如今通过结构化课堂评价体系，真正实现从“工具使用”到“深度融合”的质变。她指出，随着中学生在技术竞赛中崭露头角并获得行业认可，传统标准化教学模式亟待革新。未来教育应着力激发学生内驱力，构建“学习—实践—再学习”的闭环成长路径，推动教师角色从知识传授者向情境创造者转变，评价方式转向人机协同解决复杂问题的能力考核。李志伟期待未来课堂是“会呼吸、能思考”的智慧学习空间，借助无感技术实现个性化精准教学。她同时呼吁校企携手共建“好问题大模型”，致力于培养善于提出原创问题、解决复杂难题的创新人才，塑造能够驾驭未来、完整而丰盈的人。

张文伟以“探索AI时代人才培养之路”为题，分享了华为在人工智能时代助力人才培养的思考与实践。他表示，当前产业中的创新成果，两三年后最应该出现的地方就是大学课堂。为此，华为致力于打造AI实践实验室，将产业支撑、行业需求与教学体系深度融合，让在校大学生不仅能接触到完善的教学体系，更能看到行业发展的真实前沿。目前，华为正围绕工程实践、专业实践及学科核心价值三大体系，在全国多所高校推进实验室建设，致力于将行业知识系统化、标准化地融入课堂，打破对个人经验的依赖，形成可复制的优质教学资源。张文伟期待在人工智能蓬勃发展的时代浪潮中，未来通过与高校深度协同，共同搭建连接社会需求与人才培养的坚实平台，真正培养出善于解决实际问题的高素质人才。

梅赐琪以“向生而死：人工智能时代的两种课堂形态”为题，剖析了当前大学教育的现实困境与未来教育变革方向。他指出，传统课堂模式和线上教育效果有限，而人工智能的核心价值正体现在强大的交互性上，能够有效弥补传统教学的短板，为教育革新带来转机。梅赐琪强调，可被复制的教学模式终将被淘汰，唯有打造不可替代的“在场感”与体验，才能焕发教育生命力。为此，两种课堂形态值得探索：一是汇聚顶尖师资的“超级明星课堂”，以其独特魅力与深厚底蕴，带给学生震撼人心的学习体验；二是强调深度研讨的“超小课堂”，通过小班化、主题式教学，让学生走出教室、融入生活，真正激发学生的主动性与创造力。梅赐琪期待未来教育能构建“人机协同”新生态，将标准化、流程化的工作交由智能技术在线完成，从而解放人力，让小规模的超小课堂专注于发挥人的主体性与创造性，回归教育本真。

开幕式后，人工智能赋能教育创新与高质量发展分论坛、智能时代教育现代化新生态发展分论坛、北京信息科技大学天枢书院产教融合分论坛分别举办。各成员单位紧扣论坛主题，围绕人工智能赋能教育创新、智能时代企业人才需求、AI赋能教师核心素养提升、“AI可为之事，为何仍需学”的教育反思、新时代教学内容重构、全链条人才贯通培养以及服务国家战略需求等关键议题展开深入研讨，为新时代教育变革贡献了众多兼具理论深度与实践价值的创新思路和解决方案。

论坛精准对接国家和首都发展战略人才需求，为搭建大中一体化培养做了有力尝试。学校将继续携手各方共同擘画新时代数智科技人才培养的壮阔蓝图，为国家科技创新与高精尖产业发展持续输送高水平领军人才。（编辑：张帆 审核：吕丽峰）