4月18日，第六届大中小学思想政治教育一体化实践创新发展研讨会第四分会场在北京市东城区板厂小学召开。会议以“聚焦评价改革 引领科学发展”为主题，汇聚中国社会科学院大学、北京师范大学、北京教育科学研究院等高校及科研机构的专家学者，以及北京、陕西等地中小学书记校长与一线教师，共同探讨思政教育评价改革的理论创新与实践路径，为大中小学思政教育一体化高质量发展凝聚共识、贡献智慧。

此次会议旨在系统梳理大中小学思政一体化评价的实践路径与创新模式，深化评价改革，优化评价体系，以科学评价引领思政教育高质量发展。

东城区教育科学研究院院长崔楚民在致辞中表示，分会场落地板厂小学，让评价改革研讨更能够贴近教学实际，实现理论与实践双向赋能。板厂小学搭建的贴合小学生认知特点的多元评价框架，为区域思政评价改革提供了鲜活样本。

在主旨报告环节，北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风强调，德育评价须摒弃单一化、功利化倾向，应坚持过程性、发展性、综合性原则，让评价真正成为立德树人的“指挥棒”与“助推器”。北京师范大学马克思主义学院副教授于超在题为《思想政治教育的评价维度》分享中，从价值引领、知识传授、能力培养等维度系统解构评价体系，主张构建多维度、立体化、全过程评价机制。板厂小学校长张平以《深化评价 赋能铸魂育人实效》为题，介绍了学校“三维三层四域”一体化思政评价体系，通过分学段精准衔接、全场景覆盖融合，实现以评促学、以评促教。

活动中，来自北京汇文中学、陕西师范大学实验小学等校的九位教育工作者分享了自己各具特色的评价改革实践。

中国社会科学院大学马克思主义学院教研室主任孙帅在点评中指出，各分享单位在评价理念、体系构建、技术应用、学段衔接等方面实现创新突破，建议未来进一步强化贯通性、凸显实践性、注重发展性，推动评价持续向“激励育人”转型。

(采写：姜思瑶；摄影：姜思瑶；编辑：凌月云；复审：常悦；终审：冉阳）