4月22日，由昌平区教育委员会主办的“典耀昌平·阅读向未来”阅读现场会在昌平区回龙观第二小学举行。昌平区中小学“书香校园”创建方案和“阅读之星”选树方案现场发布。据了解，昌平区将引导各校结合地域特色开展书本阅读与生活实践的有机结合，建构“阅读地图”。

“阅读是立德树人的重要路径。”昌平区教师进修学校小学教研室主任陈丽解读了书香校园建设的最新方案。据她介绍，昌平区将深入推进书香校园建设，建立以校长为组长的书香校园领导组织，深化阅读指导教研和培训，引导学校每学年开展形式多样、有特色的读书节或读书月活动。在校家社协同方面，区域将建设家校读书会、“书香家庭”、开展社区共读等活动。

值得一提的是，昌平区将引导各学科教师按年级特点、结合教材要求建构“阅读地图”，充分利用昌平地域资源，将学生读书行动与开展红色教育、科学探究、实践体验、志愿服务等紧密结合起来。

活动还展示了两节现场课。第一节课由回龙观第二小学教师张娜娜执教六年级《谁是最可爱的人》。张娜娜带领学生走近抗美援朝战场上的志愿军战士。课堂上，学生通过文本细读、史料对照、情感体悟，逐渐理解“最可爱的人”背后的信仰与牺牲。第二节课由回龙观第二小学教师石岩执教二年级绘本《鸡毛信》。石岩巧设“送信小勇士闯关”游戏，引导学生梳理故事情节，并借助“一边读句子、一边看图画、一边在脑海中放电影”的阅读策略，让静态的图文在学生心中“活”了起来。

现场，清华附小昌平学校的学生带来了绘本剧《鸡毛信》，回龙观第二小学学生先后呈现了情景剧《永远的九岁》和快板《新中国从这里走来》，以表演的形式讲述革命故事，传承红色基因。

在主题汇报环节，回龙观第二小学语文教研组长栾英梅分享了学校在“三自”教育理念下，如何通过行走的阅读、项目式学习等方式拓展学生的阅读视野。北京育翔小学回龙观学校语文学科主管邸馨瑶围绕《革命文化整本书阅读实践》，系统介绍了整本书阅读与革命文化教育融合的探索路径与成果。

北京教育学院教授、语文特级教师李怀源对两节现场课进行点评。他指出，真正的阅读教学是让学生在文字中看见人、看见情感、看见信仰。两位教师的课堂，既有方法的渗透，又有温度的表达，为整本书阅读教学提供了可参考借鉴的范例。

（采写：张广林 学校供图 编辑：苏珊 复审：常悦 核发：冉阳）