干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。干部教育培训在某种意义上，是在干部的思想深处强根基，其成效不仅依靠理性的逻辑说服力，更植根于情感共鸣与价值认同的深厚土壤。在干部教育培训工作中，既需要坚持以理服人，通过阐释道理、哲理、学理破解干部思想困惑，也需要坚持以情感人，通过提升“情绪价值”引发干部“情感共鸣”，增强培训的穿透力、影响力、感染力，在润物无声中助力干部净化心灵、升华境界、提升能力。

当前，一些地方和部门组织干部教育培训时，仍存在“不解需求”“难生共鸣”的突出问题，严重影响了培训实效的充分发挥。有的培训内容缺乏精准对接，脱离干部思想实际、工作需求与成长期盼，内容空洞、针对性不强，难以回应干部履职中的困惑；有的培训形式刻板固化，习惯沿用“照本宣科”和“大水漫灌”的传统模式，缺少互动交流、情景体验等鲜活环节，难以充分调动干部参与热情；有的重形式轻实效，过度注重教育培训流程规范，将精力投入到材料准备与流程衔接上，忽视对干部的情感关怀与思想引导；有的培训手段缺乏情感共鸣，语言生硬、表达空洞，不能紧密结合干部的工作实际与生活场景解读理论、传递温度，难以引发干部心灵共振。剖析问题产生的根源，主要在于施教者的认知有偏差、实践有缺位：有的片面强调理论灌输与能力提升，将情绪价值简单等同于理论接受，忽视了其铸魂赋能的重要作用；有的对干部培训需求调研不深，导致培训供给与干部实际需求脱节，加之方法创新不够、保障机制不全，使得“情绪赋能”难以落地见效。

增强干部教育培训“情绪价值”，是提升教育培训实效的有效路径。要找准情感共鸣点，通过座谈访谈、问卷调查、实地走访等方式，全面掌握干部思想动态、成长诉求与心理状态，细致摸清干部的急难愁盼问题。坚持分类施策、精准滴灌，摒弃粗放式培训模式，结合不同岗位、不同层级干部的差异化需求，定制个性化培训内容，让培训贴合实际、适配需求，传递精准化的关怀与实用性的指导。创新培训供给点，丰富培训呈现形式，推动培训场景向实践一线延伸，促进实现理论学习与实践锻炼深度融合；融入案例分析、情景模拟、现场教学等多元形式，增强培训的吸引力与感染力；融入心理辅导相关内容，强化情感引导，帮助干部调适心理状态、锤炼心理韧性。开展高效的交流互动，鼓励干部倾诉工作的困惑、分享履职的经验，在思想碰撞中舒缓情绪、凝聚共识。健全长效保障点，培育具有扎实理论素养、丰富实践能力与较强情感引导能力的师资队伍，建立健全常态化反馈机制，收集干部的意见建议，优化培训内容与形式，推动情绪价值长效释放、持续赋能。

教育培训的本质，是思想的唤醒与情感的共鸣。干部教育培训既要富头脑、强本领，更要暖人心、聚合力。干部教育培训部门要坚持问题导向、需求导向、目标导向，提升教育培训“情绪价值”，让教育培训既有理论的高度、能力的厚度，更有情感的温度，充分激发干部参与学习培训的内生动力，不断增强干部以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的实际成效，为推动和引领高质量发展注入强劲动能。