近日，北京市人民政府发布《北京市人民政府关于表彰京师奖获奖个人和成果的决定》（京政发〔2026〕6号），昌平区在北京市基础教育教学成果奖评审中交出了一份高质量的答卷。全区按指标申报16项成果，最终获奖7项，获奖率43.75%，位居全市第二，获奖总数位列全市第五，充分展现了昌平区在基础教育教学改革中的创新精神与实践能力。

北京市基础教育教学成果奖作为北京市政府批准设立的重要奖项，每4年评审一次，代表着北京市基础教育教学领域的最高荣誉。该奖项要求申报成果需经过2年以上实践检验（申报一等奖至少经过4年实践检验），涵盖课程、教学、评价、资源建设等多个方面，是对区域基础教育教学改革与实践探索成果的全面检验。

三年来，昌平区围绕北京市基础教育教学成果培育工作，系统谋划、精准发力、多元协同，构建全链条培育体系，推动基础教育教学成果培育工作，为区域基础教育高质量发展注入强劲动力。结合国家及北京市教育改革要求，我区提前制定培育工作方案，明确目标路径与保障措施，成立由区教委牵头、区教师进修学校实施的领导小组，形成“教委统筹、进修学校主导、学校主体、专家支撑”的工作格局。针对教师科研基础薄弱、成果与教学脱节等问题开展全面调研，确立“分层进阶、精准培育、闭环管理”思路，推动培育模式转型。

我区创新推行“三全”管理模式，构建“基础—进阶—冲刺”三阶培育体系，推动教师从“经验型”向“研究型”转型。基础阶段开设基础班，覆盖40所中小学40名骨干教师，培训600余人次，挖掘优秀成果储备资源；进阶阶段开设提高班，开展专题培训12场、入校指导20余次，孵化区级优秀成果28项，培训科研干部400余人次；冲刺阶段开设高研班，培训教师500余人次，组织专家入校打磨15次，形成“区级培育—市级冲刺”良性循环。

构建“三位一体”培育模式，纵向搭建市、区、校三级课题研究链，横向覆盖全体教师，三年来市区级规划课题立项357项、结题166项。推行“双轮驱动+导师协同”策略，精准定制分层课程，实行“理论+实践”双导师指导，通过迭代修改确保成果质量。搭建展示交流平台，开展成果展示会4场、各类培训60余场，培训4000余人次，推动成果与教学实践深度融合。

经过三年努力，我区培育区级优秀教学成果52项，斩获市级教学成果奖7项，位居全市第二、总数第五，其中一等奖3项、二等奖4项，创历史新高；同时，产出区级以上立项课题15项，论文获奖6317篇。23603人次干部教师接受培训，科研骨干队伍逐步成型，形成成熟的培育模式和全链条体系，总结出可复制推广的“昌平方案”。

下一步，我区将总结经验、优化体系，持续深化教学改革，培育更多优质成果，为北京基础教育发展贡献昌平力量。

一等奖成果简介

《区域推进劳动教育实践的“昌平范式”》

《初高中戏剧课程一体化路径构建探索》

《让学生循着“五好”成长：中学科学教育体系的创新实践》

来源：昌平区教师进修学校

审校：陈晨、纪茹馨、杨蕊、徐昊、李岩