5月10日至11日，“精美聚教·育见未来”教育强国建设与区域教育优质均衡发展全国学术研讨会在北京师范大学和西城区相关学校举行。此次会议也是北京市西城区“小而精”“小而美”学校建设成果的展示活动。会议以高校引领、区域支撑、全国参与为特色，系统总结推广“小而精”“小而美”学校建设经验，推动教育理念创新、实践模式创新与制度创新，为加快建设教育强国、办好人民满意的教育注入新动能。

本次会议由北京师范大学指导，北京师范大学教育学部、北京市西城区教育委员会联合主办，北京师范大学教师教育研究中心（教育部普通高校人文社会科学重点研究基地）承办，北京市西城区教育研修学院和西城区教育科学研究院给予全方位支持。来自全国各地近300名教育领域专家学者、教育管理者、中小学校长与骨干教师、科研人员参加会议，共话教育强国建设与区域教育优质均衡发展路径。

开幕式上，北京师范大学、北京市西城区人民政府先后致辞，北京市教委、中国教育学会及教育部基教司相关领导做讲话发言，强调以高质量基础教育体系支撑教育强国建设，充分肯定了北京市西城区在小规模学校内涵发展、特色发展方面的探索与成效。

主旨报告环节，多位权威专家带来前沿观点。首都师范大学孟繁华教授围绕高质量人才培养的三个转化阐释育人核心逻辑；北京师范大学张志勇教授聚焦公平优质基础教育公共服务体系构建，指明发展方向；清华大学陈瑾羲副教授从跨学科视角分享校园设计与育人空间融合思路。北京师范大学朱旭东教授作为智囊团首席专家，从学术高度解读区域教育高质量发展的理论框架与实践路径。

西城区教委主任蔡冬梅以“聚‘精’‘美’之力 促优质均衡 争当教育强国首善之区引领者”为题，系统介绍西城“小而精”“小而美”学校建设实践。自2022年8月起，全区遴选6所中学、13所小学共19所学校，集全区优质资源靶向施策，历经近四年确立了“一核定向、双基固本、三阶赋能、四维跃升”整体布局，实现学校从环境焕新到课程品牌、从教师队伍壮大到数智赋能的系统提升；推动实现治理主体由政府主导转向学校自主内生，发展动力由资源要素驱动转向内涵创新驱动，办学价值由特色单点打造转向标杆示范引领，发展格局由局部优质转向全域整体繁荣，为基础教育优质均衡发展凝练塑造可复制、可推广的“西城模式”。

当天的研讨会还同时设置三大平行分论坛，围绕文化生态与协同治理、课程教学与数字赋能、教师发展与教研科研三大方向，开展论文报告、案例分享与专家点评。来自全国多地的教育实践者与研究者，围绕学校文化建设、家校社协同、跨学科教学、教育数字化、教师专业成长等热点议题深入交流，展示了一批可复制、可推广的基层创新成果。论坛最后还发布了区域教育优质均衡高质量发展建设模式与发展报告，并对优秀论文与案例进行表彰。

5月11日，参会代表走进西城区三所“小而精”“小而美”项目校开展现场研学。通过校长报告、课堂展示、特色活动观摩、校园文化参观，直观感受小规模学校在文化育人、课程创新、教师发展、教科研提质等方面的鲜明特色与实践成效。在北京教育学院附属中学的展示交流中，与会者系统了解了学校深度凝练的“阳光教育”办学特色以及“七彩阳光”课程体系。几年来，学校以“校园精美、文化精深、课程精品、教学精准、管理精细、业务精湛、学业精进”为追求，让“家门口的好学校”从愿景变为现实。北京小学金中都分校依托北京小学教育集团与北师大专家智库，以“文化育人 课程融新”为导向，以“中轴线文化课程”“四季节日课程”建设为路径，构建起扎根金中都文脉、面向未来发展的特色课程体系，促进了学生全面发展。北京市西城区鸦儿胡同小学在加入黄城根小学教育集团后，两所百年老校打破地域壁垒、打通资源通道，在教师交流轮岗、联合教研、青年教师培养、学生一体化实践共育等方面扎实推进，教师教研内生动力持续迸发，促进了教育教学质量的稳步提升。

闭幕式上，多位与会专家对研讨会成果给予高度评价，认为本次会议搭建了理论与实践深度融合的高端平台，为全国基础教育优质均衡、特色化发展提供了西城经验与示范样本。

（采写：李继君 吕慧，西城区教委供图，编辑：王小艾，复审：常悦，核发：冉阳）