5月8日，首都师范大学召开2026年春学期学生心理健康教育工作专题研讨会。会议旨在深入贯彻落实教育部及北京市关于高校心理健康教育的最新要求，扎实推进学校“健康学校”建设试点工作。学校党委副书记王大广出席会议并讲话。各院系党委副书记、相关职能部门负责人及心理素质教育与咨询中心（以下简称“心理咨询中心”）全体教师参会。会议由学生工作部（处）副部（处）长王磊主持。

会议伊始，心理咨询中心主任赵军燕作全校学生的心理健康状况分析报告，基于大数据构建了学生心理数据画像，剖析了当前学生心理健康工作的重点与难点。她表示，心理咨询中心将持续深化“心理护航计划”，通过加强动态监测、专业培训、案例复盘，进一步提升心理危机预防的科学化水平，为学生健康成长保驾护航。

文学院、美术学院、学前教育学院、良乡校区基础学部结合工作实际，分别就依法依规开展心理工作、团队协同干预机制、以及育人生态建设等方面进行了经验分享。心理咨询中心副主任赵凯针对神经多样性学生的深度辅导技术进行培训，为辅导员提供了科学实用的干预策略。王磊说明全员参与、家校社医协同和师生骨干培训的重要性，并就具体工作措施进行布置。

王大广在总结讲话中指出，学生心理健康教育是“健康学校”建设的基石，责任重大。他强调，要始终把学生生命安全放在首位，构建“全息画像”预警机制，织密织牢防护网络；院（系）领导班子要切实履行教育管理主体责任，定期研判学生思想动态，做到底数清、情况明；要落实家长监护责任，系统开展家校社医多方会商，形成育人合力；要优化育人生态，注重柔性管理与人文关怀，以包容关爱陪伴学生成长。

本次会议不仅是对学校心理健康教育工作的阶段性总结与部署，更是推进“健康学校”建设的重要举措。学校将继续坚持“五育融合”与“生命至上”理念，不断完善心理育人体系，为培养卓越人才提供坚实保障。

（来源：学生处；作者：赵军燕；值班编辑：石源露、费烁雯；责任编辑：陈巍文）