北京市基础教育教学成果奖作为北京市政府批准设立的重要奖项，每4年评审一次，代表着北京市基础教育教学领域的最高荣誉。近日，北京市人民政府发布《北京市人民政府关于表彰京师奖获奖个人和成果的决定》（京政发〔2026〕6号），昌平区教育委员会《区域推进劳动教育实践的“昌平范式”》教学成果，荣获一等奖殊荣。

劳动教育如何摆脱“扫地种田”的刻板印象，真正实现综合育人价值？作为“全国中小学劳动教育实验区”，经过五年的探索创新，昌平区交出了一份亮眼答卷。

自2018年启动劳动教育系统化建设以来，昌平区始终以全国教育大会精神为根本遵循，锚定区域建设战略定位，历经“试点探索-体系构建-品质提升”三个阶段发展历程，创新构建“一核三翼N支撑”的区域劳动教育高质量发展新范式，形成可复制、可推广的区域劳动教育推进模式。

一个核心：构建劳动教育生态系统

（一）一个“共同体”

昌平范式的核心突破在于打破“校社壁垒”，创建了区域劳动教育生态系统。在区委区政府的统筹领导下，创新成立“昌平区劳动教育支持共同体”，整合政府部门、高校、企业等多元社会资源，打造全方位、立体化的劳动教育支持网络，推动理论与实践深度交融，为学生搭建起更具广度与深度的劳动教育实践平台。

在具体实践中，多主体协同成果丰硕：区教委联合区总工会成立“昌平区劳模工匠学院”，组建“劳模精神学生宣讲团”，以榜样力量厚植劳动教育精神内核；携手中国劳动关系学院，打造具有地方特色的“三个精神”教育读本，切实推动劳动教育走深走实；联动社会大课堂资源，为学生参与农耕实践、科技体验、职业生涯规划搭建校外平台和实践场域，形成真场景、真劳动、真教育的理想样态。

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（二）一个“智囊团”

聘请中国教育科学研究院、中国劳动关系学院、北京师范大学、北京市教育学会等专家学者，组建学术咨询专家与实践指导专家共同作用的专家智库。专家智库围绕体系建设、课程建设、课堂教学、项目实践、效果评价等内容提出专业见解与创新策略，为区域劳动教育发展提供智慧支持。同时，发挥昌平职业学校在行业企业的优势，聘请全国劳动模范、北京大工匠、企业行业大师提供项目建设和实践指导。

（三）一个“协同组”

2019年，区教委在昌平职业学校挂牌成立中小学劳动教育课程服务中心，依托职业教育资源优势，职普融通推进区域劳动教育建设与发展。同时，在区教师进修学校建立“德育+劳动教育”教研机制，深挖劳动教育中的德育元素，推进劳动教育融合发展。区教委基础教育科作为行政牵头，带领课程中心和德育教研室，成立“区域劳动教育协同专项小组”，为区域和学校劳动教育成果转化明确方向和目标，通过现场会、课堂观摩、教研培训等形式，开展优秀课程遴选、典型案例评选、成果征集等活动，促进劳动教育成果落地转化。

三翼协同：构建劳动教育实施体系

（一）制度保障翼

昌平区创新构建了“教育两委统筹决策—行政科室组织管理—业务中心专业指导”的三级管理体系，形成“行政推动+专业引领”的双轮驱动模式。

行政科室发挥统筹协调作用，以“促进学生健康成长、全面发展”为核心目标，深化劳动教育与德育、智育、体育、美育的有机融合，全方位推动劳动教育在学校落地实施。在专业支撑层面，教师进修学校德育教研室聚焦劳动教育与德育的融合推进，通过开展班主任专项培训、劳动成果征集等活动，提升教师专业素养。昌平区中小学劳动教育课程服务中心则立足课程研发与实践创新，持续推进地方特色课程开发、劳动实践基地建设及师资培训工作。

（二）动力支撑翼

1.打造特色教育资源

劳动教育的实施离不开课堂主渠道。在区教委的指导下，中小学劳动教育课程服务中心对标国家政策和新课标要求，系统开发劳动教育课程群。

“劳动六艺”课程：围绕“食、礼、传、耕、创、数”六大领域，构建了涉及农业生产劳动、传统工艺制作、新技术体验与应用等十大任务群的项目库，配套生成集教学设计、教学课件、微课、任务单、材料包说明为一体的具有产业特色的典型任务群课程资源包500余项。

“科技+劳动”课程：围绕劳动教育与人工智能的融合发展，以科技引领、AI赋能为手段，研发“科技劳动6G”课程模型，形成20余项“6G课程包”，构建起“科技+劳动教育”的劳动教育新范式。

“思政+劳动”课程：以劳模工匠为研究对象，开发“三个精神”资源库，编制《劳模事迹绘本》、出版《劳动最光荣：品读劳模故事 厚植劳动情怀》、录制8部劳模事迹视频、研发劳模工匠精神培育动画微课12项，构建了完整的“三个精神”教学资源体系。

2.构建多元实践网络

劳动教育的课堂不仅在学校，更在广阔的实践场域。针对中小学校内实践场地不足、资源有限的困境，昌平区构建了“校内+校外”互补、“线上+线下”融合的立体化实践网络平台，通过区级课程实施、“一校一品”建设、创新试点打造，多领域、多角度实施劳动教育。

区级课程实施：自2020年，通过“基地上课”“送课到校”“线上实施”等多种方式，开展职业体验、农耕劳动、科技创新等区本课程实践，实现区级劳动课程100%覆盖区域中小学校。

“一校一品”建设：在全区中小学遴选30所劳动教育实验校，打造具有“一校一品”特色的劳动教育校本模式，在课程建设、实践活动、师资培养等方面先行先试，促进学校积极发挥主导作用，形成了一批可推广的经验。

创新试点打造：通过“实验田”打造试点创新项目实践，将优质的企业资源输送至普通中小学，将前沿技术融入劳动实践，校校企共建科技劳动实践场景，让学生沉浸式体验现代科技劳动的魅力。

3.培育专业人才队伍

区教委整合中小学校、教师进修学校、中小学劳动教育课程服务中心三方力量，建立“新教师入门—骨干教师提升—名师工作室引领—专家型教师培养”成长通道，推行“学校教师+行业导师+劳模荣誉教师”的“三导师制”育人模式，构建多元协同的劳动教育师资体系。自2023年，累计开展师资培训近3000人次，有效提升劳动教育教师队伍专业化水平。

（三）反馈调控翼

昌平区教委依托“劳动教育支持共同体”，运用大数据、人工智能等技术，研发建成集自主学习、教学管理、记录评价、区域决策四大功能为一体的“昌平区劳动教育云平台”，实现学生劳动过程的线上记录、数据分析和可视化呈现，为开展科学、客观的劳动素养评价提供了科学依据。

在学生学习方面，形成“一任务一资源一活动”的线上线下混合学习模式，支持学生自主完成劳动学习实践。教学管理方面，设计劳动课程资源共享、学生劳动实践活动发布、学生劳动过程信息采集、即时在线评价等功能，提升教学管理效率。在记录评价方面，平台能够记录学生劳动信息，生成“一生一成长报告”，满足学生个性化学习需要。在区域决策方面，结合平台生成的中小学劳动教育画像，为学校进一步提升劳动教育质量提供数据支持。

云平台将劳动教育从“模糊化”转向“精细化”，评价方式从“经验型”转向“数据型”，目前累计服务师生超17000名，生成劳动教育学习及实践记录9万余条，激发了学生参与劳动实践的积极性与主动性，为全面提升区域劳动教育质量提供了坚实有力的技术支撑。

N支撑落地：构建劳动教育特色路径

在昌平区劳动教育的创新实践中，各中小学充分发挥育人主体作用，立足昌平大地，汇聚多方力量，成功培育出“普适性+差异化”的双轨实施模式，实现了从“区域统一框架”到“校校有特色”的转变。

文化遗产的育人转化：

十三陵中心小学挖掘地域文化资源融入劳动教育，形成“五个百”明文化劳动教育课程。崔村中心小学将毛猴文化与劳动教育融合，学生在非遗传承中体悟劳动的伟大。

公益教育的实践创新：

昌平区实验学校郝庄校区的“晨曦”劳动教育课程体系，将劳动教育与爱心义卖公益活动结合，形成校本劳动教育公益项目模式。昌盛园小学将劳动教育融入志愿服务，在社区支持下打造“昌盛小街志愿服务队”，在服务社区中深化责任与担当。

传统文化的现代传承：

清华附中昌平悦府小学以中医药文化为主线，构建从“种、学、用、讲、创、联”六个维度出发的闭环劳动链，实现劳动教育与传统文化深度融合。昌平一中教育集团西关学校在城北街道林业站设立劳动实践基地，围绕二十四节气开展全年农事活动。

科技教育的劳动融合：

昌平二中将劳动教育与人工智能融合推进，形成“AI+劳动”课程，以科技赋能劳动教育。北航附小昌平学校借助高校力量，建设航天劳动课程，学生在劳动体验中树立航天报国的远大理想。

农耕文化的教育升华：

马池口中学在校内建设农业大棚，发展林下种植，从四季蔬菜到多样食用菌，让劳动成为学生的必备技能和习惯。兴寿学校废旧轮胎里的五谷课程和花箱里的班级蔬菜种植课程，让学生体会到农耕劳动的神奇与责任。

城市生活教育的创新探索：

育翔小学回龙观学校开发“HUI生活圈”校本模式，聚焦生活能力培养，教会学生“会生活、慧生活、惠生活”。巩华学校以校内劳动基地丰收成果为基础，拓展山楂课程、花生课程、白菜课程，学生在校内课堂和家庭厨房里学会了基本生活技能。

N支撑体系的建立，使更多独具特色的劳动教育模式不断培育呈现，昌平区各中小学展现出百花齐放、和而不同的劳动教育发展态势。

立足新时代教育发展新征程，紧扣“五育并举”核心要求，昌平区劳动教育全力打造区域劳动教育新生态，“一核三翼N支撑”的实践范式构建起“区域辐射-校际联动-社会协同”的育人格局，实现以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳育美的育人目标，彰显劳动教育的综合育人价值，彰显全国劳动教育实验区的引领价值。

2021年，昌平区获评“全国中小学劳动教育实验区”，昌平区教委《借力职普融通，助推劳动教育实施》实践成果，获评教育部“全国中小学劳动教育典型成果”。

2023年，昌平区教委承办“北京市中小学劳动教育推进会走进昌平”市级现场会，“学习强国”、人民周刊、现代教育报、北京时间等市级以上媒体平台进行宣传报道。

2023年，昌平区委教育工委《立足实践 汇聚资源 扎实推进昌平区中小学劳动教育高质量发展》荣获“首都教育系统精神文明建设工作优秀案例”。

2025年，昌平区教委连续三年荣获“北京市中小学植物栽培大赛活动”优秀组织奖。

2025年，昌平区教委《区域推进劳动教育实践的“昌平范式”》获评“北京市基础教育教学成果奖”一等奖。

未来，昌平区将持续深化劳动教育改革创新，不断拓展劳动教育内涵，创新教育形式，全力打造具有鲜明昌平特色、全国示范引领的劳动教育品牌，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实支撑，为教育强国建设贡献昌平力量！

来源：区教委基教科

审校：陈晨、纪茹馨、杨蕊、徐昊、聂莹