5月12日，“以‘心’为桥，协同发展——‘全链条’心理健康工作体系建设现场会”在北京景山学校远洋分校举办。

此次活动由石景山区教委、教育分院主办，首都师范大学心理学院、教师教育学院协办。本次活动是石景山区心理健康宣传教育月重点内容。同时，它也是市级大中小学思想政治教育一体化区域创新示范联合体交流活动，以及区级教师育心素养提升培训。

现场会聚焦心理健康“滋养预防、评估干预”全链条建设，集中展示区校协同、五育融合育心实践成果，为区域心理健康教育高质量发展提供可复制、可推广经验。

在课堂观摩环节，北京景山学校远洋分校推出了4节五育融合的“双师现场课”，分别是班主任教师刘艳茹与心理教师赵丽丽协同设计与实施的“以德育心”课例《和解空间站》；体育教师刘安迪与心理教师李瑞锋协同设计与实施的“以体强心”课例《以动释压，以静养心》；美术教师李妍与心理教师赵佳协同设计与实施的“以美润心”课例《情绪调色盘》；生物教师赵阿妮与心理教师李新新协同设计与实施的“以智慧心”课例《身心一体》。四节课精准呈现学校贯通心理健康全链条、资源统合协同育心的生动实践。

据介绍，北京景山学校远洋分校建立了五育融合育心的机制，构建了一套可推广的“三全”育心模式。学校开发了十二年一体化的“阳光·绽放”心理健康课程，通过课程、辅导、活动、测评、家校联动五位一体创设促进学生健康成长的积极心理环境，促进良好的同伴、师生、亲子关系的建立，让育人回归心灵、回归真实。景山远洋教育集团更是在首都师范大学心理学院的专业助力下，运用智能化心理健康评估干预平台形成了学生心理健康监测预警—智能评估—辅导干预—追踪复盘全流程服务链条。

专题交流环节，首都师范大学心理学院教授李琦围绕智能化平台建设，解读监测预警、智能评估、素养提升三大核心模块，分享市级思政创新联合体最新进展。随后，五位师生代表讲述心理成长故事，真实经历引发在场共鸣。首都师范大学教师教育学院教师朱小爽高度评价课例与分享，肯定了课例与分享所体现的五育融合与心灵成长的深度契合。

“思想政治教育工作、心理健康工作，从来不是孤立的一堂课，而是融入成长全过程的系统工程。在北京景山学校远洋分校，我们看到了思想政治工作与心理健康工作相辅相成、协同开展的系列探索。”北京教育学院石景山分院副院长赵丽娜表示，石景山区始终坚持“健康第一”，推动思政教育与心理健康教育同频共振、协同发展。

强调，心理健康工作要融入教育教学全过程，区校两级需完善贯通式、阶梯式育心模式，依托人工智能技术赋能精准干预，构建家校社协同育心生态，培育学生健全人格与坚韧意志，为成长筑牢身心根基。

（采写：付磊 通讯员：高悦；学校供图；编辑：王小艾；复审：常悦；核发：冉阳）