5月23日，“科技高中教学教研协作体”创新发展项目启动会在北京理工大学附属中学举行。会上正式启动“科技高中教学教研协作体”创新发展项目，公布了26所项目学校名单，明确了协作体聚焦的六大研究领域和着力解决的五大关键问题。

据悉，“科技高中教学教研协作体”创新发展项目将聚焦人工智能、生命健康、生态环境、航空航天、深海深地、新能源新材料等六大育人领域，通过领航校、专项研究小组、专家指导委员会等机制，着力解决科技高中建设过程中面临的五大关键问题，如建设特色课程体系、创新科学实验与探究实践教学、健全科技创新人才培育机制、完善学生科技素养评价、拓展科技探究体验学习空间等。

中国教育科学研究院数字教育研究所所长、科技教育研究中心主任曹培杰介绍，在该项目需要着力解决的五大关键问题中，“特色课程体系建设”“科学实验与探究实践教学创新”是所有项目校的必选内容。

曹培杰表示，“特色课程体系建设”要求将国家课程与校本科技课程深度融合，紧扣前沿科技动态迭代课程内容，构建分层分类、梯度化的课程体系，跨学科主题学习与项目式探究实践，形成“一校一特色”的格局，培育学生科技素养与创新精神。“科学实验与探究实践教学创新”要求衔接基础实验与前沿科创探究实践，优化实验教学内容与资源配置项目式、探究式实验教学模式改革，丰富跨学科创新实验场景，常态化自主开放科创实践，锤炼学生在科学探究、实证思辨、实践创新方面的核心素养。

2026年3月，经教育部领导批准，由教育部基础教育司指导，中国教育科学研究院启动实施了“科技高中教学教研协作体”创新发展项目。该项目将集聚整合全国科技高中的优质办学资源，构建课程共建、教学共研、成果共享的协同发展机制和资源枢纽，计划通过3年建设，推动科技特色课程提质升级与教研模式创新，培育一批可复制、可推广的教学教研创新成果，探索形成科技高中建设的有效途径。

记者了解到，北京市各区正在积极布局科技高中建设，海淀区现已建成10所科学与技术高中、24所拔尖创新人才培养基地校，构建了“雏鹰—英才—领军”分层培养体系，形成了小初高衔接、校内外协同、课内外互补的科创育人新生态。目前，市级层面的科技高中建设工作也在推进中。

会上，海淀区教委主任付海涛、北京理工大学附属中学校长王海霞分别从区域和学校层面进行了分享。付海涛指出，海淀区将持续优化“政府主导、学校主体、高校支撑、企业参与、科研助力”的协同格局，全力搭建教研共建、资源共享、师资共育、成果共推平台，为协作体提供政策保障、资源对接与平台支撑。王海霞在介绍学校科技特色时表示，科技高中建设不仅限于增设科创课程，更应推动育人模式、教学方式、评价体系和资源生态的系统性变革。

教育部基础教育司高中处处长曾阳表示，建设科技高中是应对国际科技竞争、实现高水平科技自立自强的迫切需要，也是深化教育综合改革、推动高中多样化发展的内在要求。他希望各校深刻认识科技高中建设的战略意义，科学谋划科学建设的方向和途径，充分发挥协作体的枢纽价值与倍增效应，让协作体成为“出思想、出方案、出示范”的孵化器。

会议还通过圆桌论坛的形式，邀请成都市第二中学、深圳华侨城高级中学、南京师范大学附属中学、复旦大学附属中学、北京理工大学附属中学5所学校的代表共探科技高中发展路径。各协作体成员校代表围绕科技高中建设的核心议题，在课程体系构建、实验教学改革、贯通培养机制等方面分组进行了交流。

（采写：赵艳国；主办方供图；编辑：邓丽；复审：李继君；核发：冉阳）