5月26日，“自然育人・生态启智——幼儿园自然教育创新实践研讨会”在北京市昌平区阳坊镇中心幼儿园隆重举行。本次活动旨在深入贯彻北京市“十五五”生态文明建设部署，推动生态文明教育精准融入学前教育体系，搭建高质量的交流共享平台。

本次会议由中国教育学会生态文明与可持续发展教育研究分会、北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所联合主办，北京市教育学会生态文明与可持续发展教育专业委员会协办。

以自然育童心，以生态启未来

围绕生态文明教育与学前教育融合实践展开，深化昌平区阳坊镇中心幼儿园“自然和谐 健康成长”办园理念落地实践，教育部及市、区级相关部门领导，各区校长、园长及骨干教师等行业专家齐聚一堂。与会代表共同探讨幼儿园自然教育的高质量发展路径，推动学前生态文明与可持续发展教育常态化、特色化、体系化发展。

中国教育学会生态文明与可持续发展教育研究分会秘书长王巧玲，北京市教育学会生态文明与可持续发展教育专业委员会副秘书长王璇，昌平区委教育工委副书记、区教委主任张友鑫，阳坊镇党委书记郑松，阳坊镇党委副书记、镇长李根，阳坊镇副镇长李灵芝，北京林业大学教授孙炜，北京市园林绿化宣传中心科长才姝娟，自然与森林教育培训师王淇，昌平区教委学前科科长张媛媛，昌平教师进修学校校长李岩，以及各区学前同仁120余人到场参加。

启动与颁牌

中国教育学会生态文明与可持续发展教育研究分会秘书长王巧玲致辞。她从宏观层面进一步明确了生态文明与可持续发展教育在学前阶段的奠基性价值与战略意义。

阳坊镇政府副镇长李灵芝强调教育是国之大计，学前教育是立德树人的根基。她表示，阳坊镇中心幼儿园长期坚持深耕自然教育与可持续发展理念，办园特色鲜明及丰硕成果获得了辖区百姓的高度认可，并表示镇政府将持续支持区域教育事业的高质量发展。

昌平区委教育工委副书记、区教委主任张友鑫与阳坊镇党委书记郑松共同为北京市昌平区阳坊镇中心幼儿园颁发“北京教育科学研究院生态文明与可持续发展教育创新工作坊”牌匾。这一举措标志着昌平学前生态文明教育的研究与实践拥有了更坚实的学术支撑，为未来发展注入了强劲新动能。

沉浸式园所参观

参会人员实地观摩了阳坊镇中心幼儿园的自然育人特色环境、林地户外游戏及幼儿自主游戏场景。自然化、生态化、童趣化的园所空间，让大家直观感受“把课堂还给自然、把成长还给孩子”的教育初心。

园所实践分享

在主旨报告环节，阳坊镇中心幼儿园书记、园长张丽红作《赴自然之约 助幼儿可持续成长》专题分享，系统介绍了园所在自然教育领域的探索历程、活动体系构建及实践成效。多位教师进行“自然教育・自主游戏” 案例分享。案例的生成源自幼儿的生活、趣味盎然，充分体现园所“在自然中学习、在体验中成长”的教育理念。

专家精准引领

北京林业大学教授孙炜对幼儿园的自然教育实践进行了专业点评。他指出，科普与科研如“车之两轮、鸟之双翼”，在基础教育阶段做好科学教育的“加法”，将生态文明教育深度融入学前教育，是当前极具价值的探索课题。他高度赞赏了幼儿园在软硬件建设上的双重突破：开辟了大面积的户外自然营地，更通过先进的教育理念，以自然观察激发幼儿探索大自然的原动力，为未来拔尖创新人才的早期培养奠定了坚实基础。

北京市园林绿化宣传中心科长才姝娟从全市战略高度分享了首都自然教育的发展蓝图。她指出，随着北京花园城市建设的持续推进，全市正从生态空间的拓展转向对生态资源的价值挖掘与全民共享。针对学前教育阶段的自然教育需求，她表示，目前北京正积极推动公园的儿童友好型改造，让绿地从“可观可赏”向“可学可玩”转变。未来将构建多方协同的幼儿园自然教育支持体系。更欢迎幼儿园教师参加园林绿化局每年举办的自然教育志愿者培训，共同提升教师的自然素养与执教能力。

自然与森林教育培训师王淇立足一线实践，充分肯定了幼儿园依托本土资源开展自然自主探究活动的扎实成效。她指出，教师在活动中善于“退后引导”，有效支持了幼儿的自主探究；同时家园共育深度融合，家长参与度高、满意度高。针对下一步发展，王淇老师提出了宝贵建议：希望园所将小微项目活动深化为长期深度学习项目，充分尊重幼儿自主选择；同时强化教师的过程性观察记录与复盘引导，灵活盘活校内外各类自然场景，开展常态化的自然教育。

昌平区教师进修学校校长李岩肯定了阳坊镇中心幼儿园办园理念、育人环境、生态研究、师资建设及家园社共育成效。建议用好平台资源，融合自主游戏、托育一体与自然生态教育，持续优化课程体系，实现内涵提升。

本次研讨会进一步推动了生态文明教育在学前阶段的深度融合与创新实践。未来，阳坊镇中心幼儿园将继续深耕自然教育，持续探索、不断创新；全市学前教育工作者也将以此次活动为契机，携手并肩，让自然育人、生态启智的理念落地生根、开花结果，助力首都学前教育高质量发展。

来源：昌平区阳坊镇中心幼儿园

审校：陈晨、纪茹馨、杨蕊、徐昊、张媛媛