“老师，我们又挖到一条蚯蚓”“从索道上滑下来太好玩了”“我最喜欢的是在这里挖沙”……5月26日，“自然育人・生态启智——幼儿园自然教育创新实践研讨会”在北京市昌平区阳坊镇中心幼儿园举行。阳坊镇中心幼儿园将幼儿园后面的一片十亩林地改造成幼儿自主游戏的课堂，开设时空滑索、自然“泥”趣、跑酷地带、森林探险等多个功能区域。幼儿在自然中自主游戏、自由探索。

本次会议由中国教育学会生态文明与可持续发展教育研究分会、北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所联合主办，北京市教育学会生态文明与可持续发展教育专业委员会协办，围绕生态文明教育与学前教育融合实践展开。教育部及市、区级教研部门领导，各区校长、园长及骨干教师等行业专家参会。

“梁老师，我又挖到蚯蚓了！”在快乐营地，阳坊镇中心幼儿园大班幼儿李礼墨正拿着刚从泥土里挖出来的蚯蚓跑向了老师和同学。“我特别喜欢在这里挖虫子！”他兴奋地告诉记者，之前他们在林地还挖到过金龟子、地老虎、黑蚂蚁等。不仅挖虫子，他们还研究虫子。李礼墨指着他们做的小报一一告诉记者哪个是益虫哪个是害虫。据教师梁爽介绍，活动源于一次雨后孩子们发现地上有许多小洞，好奇里面有什么。于是他们就用筷子、铲子开始挖。在这个过程中，幼儿学会了使用铲子、镊子、夹子等工具，不认识的虫子还会借助人工智能进行了解，并开展生命教育。

除了挖虫子，在这片十亩林地，记者看到孩子们有的挖沙、有的玩索道、有的骑平衡车、有的扎染……玩得不亦乐乎。幼儿园园长张丽红介绍，幼儿园利用园内林地资源，打造开放式林地乐园，设置七彩药园、感统小路、千“编”万化、海棠拾艺等多个功能区域。幼儿在林地中奔跑嬉戏、建构、表演、玩泥沙、捉蝴蝶、观风云变幻，在与泥土、动植物的真实互动中探究自然，感知生命节律、习得生活智慧、涵养人文情怀。

在十亩林地中，幼儿园专门辟出一块场地命名为“向阳农场”，开展农事活动。《小麦旅行记》是幼儿园探索的经典农事体验活动。据幼儿园教师任彬介绍，该活动让幼儿亲历小麦从秋分播种到芒种收获的完整生命周期。活动按种植、管理、收获、加工、延伸五阶段实施，幼儿参与翻地、播种、除草、收割、脱粒、磨面、做面食等全过程，习得农事技能，感受劳动艰辛。值得一提的是，实施后，幼儿光盘行动率超98%，挑食浪费明显减少。幼儿也掌握了农事词汇，提升了合作、观察与动手能力，萌发珍惜粮食、尊重劳动、爱护自然的生态意识。

“教师在活动中善于‘退后引导’，有效支持了幼儿的自主探究；同时家园共育深度融合，家长参与度高、满意度高。”在观摩完幼儿游戏后，自然与森林教育培训师王淇建议园所将小微项目活动深化为长期深度学习项目，充分尊重幼儿自主选择；强化教师的过程性观察记录与复盘引导，灵活盘活园内外各类自然场景，开展常态化的自然教育。

“阳坊镇中心幼儿园开辟了大面积的户外自然营地，通过先进的教育理念，以自然观察激发幼儿探索大自然的原动力，为未来拔尖创新人才的早期培养奠定了坚实基础。”北京林业大学教授孙炜表示，科普与科研如“车之两轮、鸟之双翼”，在基础教育阶段做好科学教育的“加法”，将生态文明教育深度融入学前教育，是当前极具价值的探索课题。

北京市园林绿化宣传中心科长才姝娟指出，目前北京正积极推动公园的儿童友好型改造，让绿地从“可观可赏”向“可学可玩”转变，未来将构建多方协同的幼儿园自然教育支持体系。

昌平区教师进修学校校长李岩建议用好平台资源，融合自主游戏、托育一体与自然生态教育，持续优化课程体系，实现内涵提升。

会上，昌平区委教育工委副书记、区教委主任张友鑫与阳坊镇党委书记郑松共同为北京市昌平区阳坊镇中心幼儿园颁发“北京教育科学研究院生态文明与可持续发展教育创新工作坊”牌匾。

（采写：张广林，幼儿园供图，编辑：娄雪，复审：李继君，核发：冉阳）