近日
教育部发布公示
北京工业大学马克思主义学院
常婧副教授及团队
在第四届全国高校思政课教学展示活动中
荣获
《习近平新时代中国特色社会主义思想概论（本科）》课程
二等奖
快来和工小V一起
了解获奖课程以及背后的教师团队吧~！
教学内容特色
团队选定本科课程“习近平新时代中国特色社会主义思想概论课”教材的第八章“发展全过程人民民主”这一教学专题进行集体备课，坚持“知其然—知其所以然—知其他所以不然—知其所以深然”的教学宗旨展开教学研究、呈现教学实效。该研究围绕教材17章加导论全部章节形成“教学重点内容对照表”，对高中政治相关教学内容进行螺旋上升、有效衔接、理论深化处理。以问卷调查、深度访谈、对照分析等方法分析学情，针对学校理工科学生共性问题和个性特点为教学设计提供具体指导，形成“发展全过程人民民主”教学专题学情分析报告。根据学情研究，创设概念类、历程类、比较类、制度类、实践类五个类别将学生重点问题进行总结概括。在已有研究基础上展开教学设计，围绕学生重难点问题创新“发展全过程人民民主”教案。创新调整原有课件，按照教案逻辑补充影像资料和民主实例。录制教学视频，原汁原味还原课堂，答真疑、解真惑，以学生问题串起理论难题，以“古今中外法”讲深、讲透、讲活民主理论和中国民主优势。
团队介绍
负责人：常婧
副教授，硕士生导师，北京工业大学马克思主义学院习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室教师。曾获第十届北京高校思想政治理论课教学基本功比赛一等奖，第四届北京市大中小幼教师讲述我的育人故事展示交流活动一等奖，北京工业大学教育教学成果奖一等奖等。本科生评教成绩连续多年平均90分以上，获评学校优秀教师标兵、学生最喜爱教师等荣誉。
坚持“课比天大、学生至上”的理念，深入持续开展学情研究，入职以来通过邮件、学习平台等多种形式与学生沟通总计2万余次。开放约谈面对面谈心谈话倾听学生心声及思想动态千余人次。创新教学形式，丰富教学环节特色。邀请名师进课堂，结合专业知识进行思想动员和方法传授；邀请毕业学生回课堂讲思想历程；邀请班主任、辅导员、导师代表观摩课堂演讲辩论并点评指导。创新“老物件会说话”家史、国史作业形式，开展了一系列家校协同、课程思政育人新模式。
教学团队
除负责人外，参加此次教学展示活动的团队成员有丁云、阚和庆、田园、赵聪聪、董静、李晓平、闫瑞峰、郭文杰、关棋月等老师。教学团队分工协作，多次备课磨课，邀请教育部教指委专家来校辅导，负责人带队赴中国人民大学座谈交流，并与北京市第十一中学政治教研组集体研讨、合作攻关，以“走出去、引进来”的形式多方征求意见、开发整合教学资源，展示最佳教学效果。
学校思政课建设特色做法和成果
近年来，北京工业大学马克思主义学院立足首都区位优势、依托学校办学资源，牢牢锚定立德树人根本任务，全方位推动思政课建设内涵式发展。
筑牢课堂主阵地，深化教学改革创新，提升理论育人实效。学院持续优化课程架构与教研备课体系，构建以《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》为核心课程的思政课课程群，精心打造兼具首都地域特质、实践育人属性的校级特色思政课程；紧跟理论发展步伐，及时把党的创新理论转化为课堂教学内容，紧扣教学重点、理论难点、社会热点、学生疑点 “四点聚合”，建立常态化集体备课研讨机制，稳步推进专题教学、案例教学、问题导向教学模式迭代升级，持续提升课堂教学质量。
拓展社会大课堂，强化校地协同联动，拓宽实践育人场域。学院牢牢把握“大思政课”实践育人导向，一方面与教育部 “大思政课” 实践教学基地开滦国家矿山公园落地签约合作，配套研发录制系列专题教学微课；另一方面深化区地协同，联合朝阳区委教工委共建区级“大思政课”实践育人平台，依托朝阳文创园区、亮马河滨水空间、劲松街道、松榆西里社区等本土实景资源常态化开展现场授课，汇编形成系列教学案例；此外，联动北京市延庆区教委、唐山市曹妃甸区教体局搭建跨区域思政教联体，在课程资源互通、实践平台共建、师资协同培育方面深度协作，不断拓宽“大思政课”实践育人实施路径。
未来，学校将持续守正创新、铸魂育人，以高质量思政教育培育时代新人，全力服务首都“四个中心”功能建设与国家发展大局。
课堂出彩
更知育人初心
北工大思政教师
将深耕讲台
为立德树人培根铸魂、再谱新篇！
来源：马克思主义学院
排版：古雨、刘丰佳
编辑：吕洋、姜琨
审核：钟嶷盛、黄荟宇
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