北京市陈经纶中学保利分校家校社协同育人

“教联体”展示活动圆满举行

学生建言 多方共议 落地见效

2026年9月24日，“服务宜学朝阳 共育时代新人”家校社协同育人校级“教联体”成果展示活动在北京市陈经纶中学保利分校顺利举行。本次活动由朝阳区教委、区文明办、区妇联主办，由朝阳区职工大学家庭教育指导中心指导，北京市陈经纶中学保利分校承办。北京市教委基教一处副处长张代龙、北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风、首都家校社协同育人指导中心副主任张祥兰、朝阳区教委德育科科长王铮、朝阳区委宣传部（文明办）未成年人工作科张文轩、朝阳区职工大学家庭教育指导中心主任张勇、陈经纶教育集团党委书记曾广华、陈经纶教育集团副校长冯梅、新华社中国财富传媒集团中国财富网总监、朝阳区政协委员游海滨，全国劳动模范、北京握奇数据股份有限公司企业技术中心主任、朝阳区政协常委郭天光，朝阳区政协委员武智涛、陈经纶中学保利分校校长荣丽、陈经纶中学保利分校书记吕娜、常营地区办事处社区建设办副主任蔡新，家长代表陈云顺等以及全区中小学德育干部共同参加了此次活动。

本次活动紧扣第三季度“学生建言—多方共议—落地见效”的主题，以学生主体建设为主要抓手，通过搭建学生自主参与的协同育人平台，推动“建言—共议—见效”闭环机制的运行，助力“教联体”建设在学校实践中落地生根。

活动伊始，课堂展示、特色市集率先营造了共育浸润的浓厚氛围，生动呈现了家校社共育的丰硕成果。专题短片《共育的力量——教联体这一年》回顾了建设历程与成效；合唱社团学生与社区居民共唱《同一个少年》，朗诵社团学生带来《时代接力 青春上场》，以音乐与语言传递共育温暖。

王铮在致辞中解读了第三季度展示活动的主题内涵，进一步明确了区域校级“教联体”建设方向与育人期许。他指出，本次活动围绕“学生自主维度”，以“学生建言”为特色，创新探索“学生主体共建、多方协同聚力、育人成效致远”的育人格局，为“教联体”建设在学校层面的落实提供了实践样本。

活动中，吕娜书记以《聚三方合力，听少年发声——家校社协同育人“教联体”建设的实践探索》为题作主旨报告，系统阐述了学校“教联体”建设的实践举措与阶段性成效。学校着力组建“教联体”学生议事小组，鼓励学生开展自主调研，建立健全建议收集、研判、反馈的闭环机制，让学生真正参与协同育人全过程。

在“模拟政协提案”展示环节，学生代表正式发布了《关于在家校社共育机制下提升学生社会实践活动实效性的建议》，完整呈现了选题初衷、实地调研、数据复盘及政策建议，充分展现了新时代青少年的社会观察力与实践担当。

圆桌论坛环节，学生代表优先发言，围绕心理健康、社会实践等议题抛出真实困惑，家长、教师、社区代表及教育专家现场回应研讨。论坛产出的共育行动清单提出建立“‘教联体’学生议事小组”、设立“学生提案收集箱”等机制，推动学生参与渠道制度化、实体化、长效化，确保建言成果转化为可落地的制度成果。

随后，学校举行了校级“教联体”成立启动仪式，标志着家校社协同育人从阶段性活动转向长效化的工作机制。

张祥兰在点评中高度肯定了陈经纶中学保利分校在家校社协同育人方面的实践成果。她指出，学校通过“教联体”建设，真正做到了“看见孩子、倾听心声、充分表达”，让学生的提案与建言落地有声，培养了学生的归属感、认同感与责任感。她强调教育的核心在于唤醒每个孩子的愿望，让其“被尊重”、“被看见”，从而激发内生动力，成为“自主、胜任、有担当的时代新人”。同时，她呼吁以多元路径托举孩子成长，让每个孩子都能在热爱中绽放，走出属于自己的精彩人生。

谢春风在点评中高度评价了陈经纶中学保利分校在家校社协同育人方面的突破性进展，认为活动令人耳目一新，核心在于真正“听见了学生的声音”。他指出，学校不仅倾听，更给予了真诚支持，极大激发了学生的主人翁精神，让孩子们眼里有光、心中有问，敢于探究和质疑。他强调，教育的本质是关系，家校社协同如同三束光，照亮学生也照亮自己；未来应推动“教联体”从“物理组合”走向同心同德的“化学融合”，优化主体间性，立足学生友好，“眼睛向内”抓课堂、抓教师、抓学生，同时向外整合家庭与社会力量，落实立德树人根本任务探索新路径。

朝阳区职工大学作为“北京市学校家庭社会协同育人教联体建设培养基地”，下一步将持续发挥好指导与赋能作用，持续推进校级“教联体”建设，实现学生主体共建、多方协同聚力、育人成效致远，以高质量家校社协同育人实践为“宜学朝阳”建设贡献力量。

撰稿：金瑞文

摄影：郝月华

审核：吴丹萍

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