从太湖之滨的实验室，到黔东南的百香果田；从井冈山的红色旧址，到天山脚下的双语课堂——这个夏天，江南大学“三下乡”的旗帜出现在二十多个省份的山与海之间。
2026年6月以来，学校紧扣“建功‘十五五’ 青春为中国式现代化挺膺担当”主题，组织1218支实践队伍、21314人次学生、524人次教师奔赴各地，其中校级重点团队105支。
数字背后是一句朴素的追问：我们在校所学的知识，到底能为这片土地解决什么问题？
两个多月里，青年学生在行走中寻找答案。
锚定红色
让信仰在行走中可触可感
历史是最好的教科书。在江南大学，红色教育从不停留在课堂，而是被做成一场“行走的思政课”——学生在旧址里学党史，在宣讲中谈信仰，在行走中感知新时代的伟大变革。
7月，“数智江南”实践团奔赴井冈山。队员们在大井朱毛旧居前读懂“革命理想高于天”，在《三湾改编》专题授课中领会破旧立新的智慧，在红歌教学、红军草鞋编织里具象感受艰苦卓绝。
情景式体验挑粮小道
“亲手做一餐红军饭、走一段挑粮小道，才懂艰苦奋斗这四个字的分量。”返程后，团队把井冈山的所见所感讲成微党课，让红色基因从“被讲述”变为“被践行”。
参观中国人民解放军进军和田纪念馆
在新疆和田，第28届研究生支教团走进中国人民解放军进军和田纪念馆。一件件革命文物，把沙海老兵徒步穿越塔克拉玛干沙漠的峥嵘岁月重新铺展。参观结束，队员们重走沙漠戍边路，一步步丈量出“忠诚报国、屯垦戍边”八个字的分量。从太湖之滨到昆仑山下，红色基因在行走中完成代际接力。
“两弹一星”精神宣讲
此外，“两弹一星”精神宣讲团用青年语态让“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的精神在青少年心中落地生根；“江南马先声”调研团赴天津，在史料旧址中还原抗战记忆；“桐心寻迹”实践团寻访焦裕禄足迹，深挖焦裕禄精神在新时代的传承脉络。在河南府店镇，“青衿译红”实践团将裴家三代守墓58年的事迹译成双语，让豫西抗战故事跨越山海、被世界听见。
学习焦裕禄精神
红色坐标的价值，不在于走过多少旧址，而在于学生是否真正读懂：那些被后人称为“奇迹”的事业，起点往往只是一群年轻人不肯妥协的选择。
嵌入时代
把论文写在产业链上
新质生产力到底长什么样？江南大学的答案是：它在实验室里萌芽，在车间里成型，最后回到学生的课题里。
调研百香果种植基地
“科学启航·智汇黔行”实践团深入贵州从江。当企业提出百香果气泡水风味稳定、鲜果保鲜周期短两大瓶颈时，队员们逐条记录、深度研讨，打通校企技术通道。在月亮山九芗农业，他们为低GI功能性稻米攻关梳理方向。
一瓶气泡水、一粒稻米，都是“把论文写在大地上”的生动注脚。
深入交流制曲品质
传统白酒如何实现数字化、绿色化转型？“匠心红韵”实践团奔赴甘肃陇南，走进金徽酒股份有限公司，在生产车间与微生物研究所间读懂“车间技术、生产工艺、产能基础”，张智良总工程师以四十余年深耕勉励青年“干一行爱一行”。在这里科研不再是纸上的公式，而是车间里的酒香与企业账本上的收益。
实践团成员向游客展示盘绣主题眼罩
此外，“江南青火”青海支队走进互助土族自治县，围绕“太阳花”盘绣纹样开发香薰石、眼罩、饰品，把国家级非遗生产性保护示范基地的技艺，变成年轻人愿意带走的生活美学。“青衿护药安”团队将用药安全教育和中医药文化体验有机融合，短视频全网阅读量超1.5万。“赋能黔山”团队走访侗、苗、瑶、壮4 个民族村寨，输出产业升级建议10多条，实现理论知识与社会实践深度融合。
读懂一个产业，往往从承认自己“什么都不懂”开始。而当学生的笔记最终变成企业的工艺单，教育的闭环才真正完成。
扎根基层
最深沉的力量来自泥土
霍城县，距离无锡约4500公里。7月，“童声同语”专项团队第五次赴疆，联合当地开展教师AI赋能培训与“推普+五育”青少年夏令营，以诵读、情景剧、传统文化体验等形式推动国家通用语言文字普及。
离别时，孩子们用刚学会的普通话说：“老师，明年还要来。”团队学生突然懂了“语言不是工具，是通向更大世界的门。”
AI主题教学
“蓝阶梯”乡村振兴实践团第六次奔赴贵州下江中学。杨国锋、刘朗等老师带着学生把半导体光电芯片科普课送进山区，形成“光、电、芯、感”四个方向的课程体系，把硬核原理拆解成生活里的趣味现象，并捐赠成套实验器材。线下支教结束，线上学业社群的答疑从未断线。
开展水火箭逐梦长空实验
一束光点亮另一束光，科学梦想在大山里生根发芽。
“红粉笔”支教团赴川十七载，今年在宜宾完成暑期课程100余课时；“包虫病调查与科普”实践团连续三年深入西部牧区，开展地方病调研与基层健康服务；第十九期“青马工程”66名学员下沉基层治理一线，在40余个岗位把理论学习写在大地上。
在牧民家中开展包虫病科普
“基层不需要你解决所有问题，它需要你先学会认真倾听。”这是很多学生实践前后的最大变化——从“我来帮忙”到“我来学习”，视角一换，办法就多了。
青马学员参加暑托班志愿服务
三个月，二十多个省份，21314人次。
井冈山上的草鞋、江田埂的果子、霍城教室的朗读声、青海“太阳花”盘绣的纹样......这些画面最终汇成一个答案：“江南答卷”。
多年来，江南大学充分发挥实践育人在高校“三全育人”格局和“大思政”工作体系中的作用，组织引领广大青年学生深入乡村、深入基层、深入群众，在祖国和人民需要的地方挺膺担当，贡献江南的青春力量。
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稿件来源：团委
本期编辑：时丹婷
